人教版六年级语上册《只有一个地球》课件ppt48023.pptVIP

自然资源有限 1 形成过程漫长 2 面临枯竭 3 “可再生资源遭到破坏” 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 人类目前无法移居 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。  算一算 　　小明今年1岁，他爸爸听说在以地球为中心的40万亿公里的边缘，有可供人类居住的第二星球。他爸爸就花钱让人造了一艘时速为40万公里的飞船，让小明到上面过好日子。请问：小明要多少年后才能到达那个星球？（注：一年是8760个小时） 你想对地球、对人类或自己说些什么？ 这是我们以前家乡的小溪 这是我们现在家乡的小溪 这是我们以前的呼伦贝尔 这是我们现在的呼伦贝尔 这是我们以前的森林 这是我们现在的森林 这是我们以前的海洋 这是我们现在的海洋 这是我们以前的小桥流水 这是我们现在的小桥流水 这是我们以前的南极洲 这是我们现在的南极洲 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 同学们，看到上面这一组图片，你想说些什么？请把你的想法写下来。 “人类啊人类，________________________________________________________________________________________________。” 　　我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。 ——恩格斯 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 至少是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。 40万亿÷40万÷8760＝1141.5(年) * * 13只有一个地球 只有一个地球 回顾： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常──（渺小）。她所蕴含的──（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本── （无法移居）到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。 地球的渺小 自然资源有限 目前人类无法移居 太可爱、太容易破碎 外观：美丽壮观 人类应该保护地球 只有一个地球 遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹 外观：美丽壮观 和蔼可亲 霞光 地球妈妈，为我们奉献了她的一切，有广阔的沃土，长出金灿灿的粮食和白花花的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泊、大洲大洋等许许多多的资源，让我们人类在这颗星球上劳动生活，繁衍生息，并创造了灿烂的文明。 返回 想对地球母亲说些什么呢？ 地球妈妈，我要衷心地赞美您：“__________________________________________________。” 同（ ）宇宙相比，地球是（ ），它是一个半径只有（ ）多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶（ ）它（ ）这么大，不会（ ）长大。 茫茫 渺小的 扁舟 只有 再 但是 六千三百 （文章通过作比较、列数字、打比方的说明方法突出了地球的渺小。） 地球的渺小 “原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已经遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 地球妈妈怎么了？ 全球生态环境状况的几个数字： 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 25%人类所患疾病与环境恶化有关。 30%的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。