语文人教版三年级下册21《太阳》教学设计.docxVIP

《太阳》教学设计 第二课时 教学目标1、会认9个生字，会写14个字。正确读写“传说、寸草不生”等词语。朗读课文。背诵课文最后一个自然段。2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学重难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。教学过程 第二课时一、复习导入1谁能向大家来介绍一下太阳呢？参照课文的第一二三自然段。 2谁能用说明方法把句子写具体二、讲读课文咱们整天都要和太阳见面，那么 太阳与人类有哪些密切的关系呢？ 自读课文的第4到8自然段，结合你平时观察所得，说说太阳与我们人类关系怎么密切。A.有了太阳……B.如果没有太阳……就……，因为……c、阅读，讨论后学生回答，进行以上句式的说话训练。d、朗读第四自然段。齐读第一句，以下几句轮读。 那么太阳与自然关系怎样呢？ 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。云、雨、雪是太阳带来。冷、热、风是太阳带来太阳光可预防和治疗疾病。 太阳光有什么作用呢？这下你明白了衣服为什么要在太阳下晒的原因了吧，那是为了杀菌！　　 、总的来说没有太阳就没有我们这个美丽的世界，请齐读一下课文的最后一自然段。 三、拓展 １、让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？如果没有太阳，　　　　　　　　　　如果没有太阳，　　　　　　　　　　　　　　　　　 如果没有太阳，　　　　　　　　　　　　　。 ２假如你是太阳你将怎样向大家介绍自己，让人们都了解你呢?写一篇小短文。 开头可以这样写： “画时圆，写时方，冬天短，夏天长。”你知道谜底是什么吗？没错 ，谜底就是我——太阳…… 你认识我吗？我是太阳…… 孩子们，你们好啊！太阳公公我来看望大家了……4、动画表演四、总结这一课的学习，使我们懂得了：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。五、作业：下课搜集有关月亮的神话故事或科学知识。