小班保教工作计划及打算.docVIP

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  • 2019-01-27 发布于广东
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小班保教工作计划及打算.doc

小班保教工作计划及打算 本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿 园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展, 小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水平存在 一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际 情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,配合 学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断 摸索、创新,积极提高教师的工作热情及各方面素质,发 挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有 目的地开展各种活动。争创年段特色,与幼儿共同体验快 乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长。 一、主要工作重点与措施: 保教工作: 我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适 应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论 幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不 紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我 们手上。 组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理 安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导 工作。 加强保育知识学习和正确技能操作,提高保育质量。 对幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。 科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日 生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。 定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室小班保教工作计 划及打算。注意保持室内外环境和幼儿仪 表的整洁。 重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、 守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。 根据幼儿的年龄特点,发展水平和保教目标,有效利 用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境, 每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的 教育功能,配合园的检查。 鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的 知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿 的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。 (8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子 踏踏响》,制定主题活动网络、主题目标网络。 配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好 幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作小班保教工作计 划及打算。 教科研工作: 加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作 的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根 据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展 《以游戏形式开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用 色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。 贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的 课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。认真制定 周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活 动行之有效。 保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆 设计有创意的教 育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互 听课、评价活动,做到有集中、有分散。 家长与社区: 各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教 育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增 强家长的使命感和责任感。 健全家园联系,充分发挥家长园地的桥梁作用,提高 家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子活 动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。 提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式, 完善家园沟通。 通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等 活动,密切家园联系,与家长共同领会《纲要》精神,逐 步树立儿童观、发展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育 的合力。 鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的 论文在园报上发表小班保教工作计划及打算 二、月份工作安排: X月份: 保教工作: 1、 根据教育目标,期初环境布置,迎接幼儿入园。 2、 各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的 安全防护教育,做好幼儿一日常规训练。 3、 做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操,使 之爱参与锻炼。 4、 做好班级管理工作,配合幼儿园做好泉州市优质 幼儿园”的初评准备工作。 教研工作: 1、参加园教研,开展年段教研活动,讨论新早操的具 体内容。 1 23 4562、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿 一日活动常规和班级工作计划。 3、各班制定教研课题计划。 4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。 家长、社区工作: 1、 召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。 2、 配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑。 3、 各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁。 x月份: 保教工作: 1、继续组织幼儿学习新操,配合学园随机抽查。 2、抓好幼儿一日生活常规,抽查保育员参教情况,加 强对幼儿的生活管理。 3、组织幼儿秋游小班保教工作计划及打算。 4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置。 教研工作

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