《上天的蚂蚁》学方案.pptVIP

二年级《上天的蚂蚁》导学方案 一 明确学习目标： 知识与技能 （1）了解巨人与蚂蚁的不同表现。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 （1）了解读懂故事。（2）对比中体会品质。（3）议论中明白道理。 情感态度价值观 （1）体会蚂蚁个小志气大，充满自信，充满 勇气，坚持不懈努力的精神。 （2）引导学生树立目标，勇往直前。 二 引导自主学习： 要求： （1）独立读几遍课文，读不懂 的地方多读几遍。 （2）完成活动一、活动二、活 动三。个人和小组解决不了的问题班内解决。 活动一：独立完成以下各题。 （1）这则童话故事的主人公是_______________。还有两位人物是___________和____________。 （2）故事中有一棵树的名字叫___________。请把描写它特点的句子写在横线上：____________________________。 （3）蚂蚁的身体特点： _____________________。 巨人的身体特点是：___________________________。 （4）用“~~~~”在课文中划出巨人说的所有话，用“_____”在课文中画出蚂蚁说的所有话。 （5）按课文内容填空： A、白胡子爷爷告诉巨人：“从树干往上爬，（ ）往上爬，就能爬到天上去。” B、 “不行，我爬不上去。”巨人连连（ ），终于（ ）。 C、 “我能爬上去！”一个充满（ ）的声音传出来。 D 、蚂蚁边爬树边对老爷爷说：“ 只要我（ ），就一定能爬到天上去。” （6）我觉得蚂蚁身体虽然（ ），但是它（ ）；巨人虽然身体（ ），但是他（ ）。 活动二： 小组或个人展示。学生在完成每一次展示后进行评价。（注：展示可以朗读整篇文章，也可以读你喜欢的句子，也可以用课文中的词语造句） 活动三：小组讨论完成以下各题。 （1）口头解释下面词语的意思。 身材魁伟： 自信： （2）给出词语的反义词： 巨人身体很强壮，蚂蚁的身体很（ ） 面对那颗通天大树巨人很胆小，可是蚂蚁很（ ） （3）我们应该向谁学习？为什么？ 三 精讲点拨： —————————————————。 四 总结升华： 通过今天的学习，我学到了__________________________________________________。 有志者事竟成！ （有志气的人做事一定会成功） * * 请仔细听：寻找歌曲中的主人公。 上天的蚂蚁 *