数学人教版六年级下册平面图形的认识.docVIP

平面图形的认识 定山中心完小：孙静 一、教学目标 1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步掌握垂直与平行的区别。 2、使学生巩固角与三角形的概念，进一步认识三角形的分类及特征。 　　3．使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形．进一步认识圆的特征，能正确地画圆。 　　4．进一步培养学生的判断能力和空间观念。 　　二、教学重点 　　能够掌握平面图形的基本特征，并且理解相互之间的联系． 　三、　教学难点 　　根据平面的基本特征，能够理解平面图形的相互之间的联系． 教学过程 1、谈话导入 师：同学们，在我们生活的大千世界中存在着各种各样美丽的图案，而这些图案又是由形状各异的平面图形构成，那么在整个小学阶段，我们已经认识了不少平面图形，还记得有哪些吗？ 生：长方形、正方形、圆等等。 师：（学生边回答，教师边利用PPT进行平面图形的展示）这节课，我们就来对这些图形的知识进行回忆与整理。 2、整理复习三角形 （1）提问：什么叫做三角形？ （三角形是由三条线段围成的图形） （2）动手操作：请同学画出自己喜欢的三角形，然后同桌间交换观察，有什么发现？ （画出的三角形形态各异） （3）小结：既然有不同种类的三角形，那我们就根据一定的规律进行分类。 　　 老师板书分类：a．按角分类（对角的类型进行划分）；b．按边分类 （4）课堂小练笔 3、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习四边形 　　 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提问：四边形是怎样的图形？我们曾经学习过哪些四边形？ 　　（1） HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习图形特征． 　　出示： 　　小组共同回忆：图里学过的四边形的名称、特征． 　　（2）从图上看，我们学过的四边形可以分为哪几类？正方形，长方形和平行四边形之间有什么关系？为什么？ 　　（3） HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师小结：由于长方形、正方形两组对边都分别平行，所以长方形、正方形都是特殊的平行四边形，而正方形又是特殊的长方形． （4）出示PPT，完善四边形的关系 4、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习线段、射线和直线． （1）请你在本上分别画出3条不同的线，然后说说你画的是什么线，他们有什么相同点？有什么不同点？　 （2）全班汇报：相同点是线段、射线和直线都是直的。 不同点是线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的． （3）课堂随练 5、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习垂直和平行 　　 （1） HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提问：在同一个平面内，两条直线有什么样的位置关系？（相交和平行） （2）班级讨论平行与垂直的定义。 （3）让学生在教室里找找一组垂线和一组平行线． 6、整理复习圆（由曲线围城的平面图形） （1）画出一个圆，指出圆心、半径和直径，并试着说说他们的定义。 （2）说说半径、直径的特点及二者关系。 （3）说说圆的位置和大小分别由什么决定？ 7、课堂小结 通过这节课的学习，我们从新认识了三角形、圆、长方形等平面图形，并且知道了这些图形的基本特征，希望大家课后做个生活的有心人，找找身边熟悉或陌生的图形，试着拼成不一样的美丽图案。 板书设计 平面图形的认识 三角形：按角分、按边分 四边形：1、平行四边形 、长方形、正方形 2、梯形 圆： d=2r 或 r=d/2