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幼儿园教师队伍建设四年行动计划 幼儿园教师队伍建设四年行动计划 教师始终是教育事业发展的关键人物。因此，建设一 支师德优良、业务精悍、结构合理，充满活力的能适应素 质教育需要的学习型、研究型、创新型的师资队伍显得尤 为重要。“十一五”期间又是深入推进素质教育，加快教育 改革发展的关键期。为此，我园根据区教育局关于“十一 五”期间教师队伍建设规划的文件精神，立足于本园现状, 瞻望未来，对我园师资队伍建设作如下规划。 一、现状分析 ㈠优势 1、我园在区教育局领导的倾情关心下，作为普陀区首 家托幼一体化试点单位，率先兼并了一墙之隔的原白丽幼 稚园及其分园。通过两次教育改革的大动作，幼儿园整体 结构进行了重组，XX幼儿园从原先一所幼儿园的分园转变 成了桃浦地区招生规模最大、园舍面积最多的公办二级一 类幼儿园。 2、内部体制改革的力度不断完善。为鼓励在教育教学 工作各方面获得成绩的教职员工，并激励其继续为教育教 学做贡献，我园积极落实“优劳优酬”的奖励机制，促进 教职员工不断追求进步，从而不断优化教职工队伍，通过 近一年多的实践，我园已经不断完善了幼儿园的各项人事 制度。女口：制订了幼儿园章程、人事制度改革实施方案、 职责与待遇、奖励制度等等，不仅规范了幼儿园的管理， 更激发了教师工作的热情。 ㈡存在的问题 1、 目前师资队伍的整体结构趋于老龄化，由于率先实 施托幼一体化，造成我园缺编现象极其严重。目前我园在 编人员22名，其中专职教师18名，大专学历达标率为7 8%,高级技术职称的教师仅为2名。 2、 教师教育观念与教育行为之间存在着脱节现象。通 过“十五”期间的培训，教师们的教育观念得到了明显的 改变，特别是对二期课改精神的把握，但是新理念不等于 一定产生新行为，在实践中部分教师还是有“穿新鞋走老 路”的现象。 3、 各级骨干教师的培养力度、考核力度要加强。由于 教师流动性强，在骨干教师的培养方面没有很好的体现层 次性。另外骨干教师的任期中缺乏过程的管理，职责不够 明确，考核缺乏力度。 4、 教师的研究能力还有待提高。由于缺乏实践经验， 教师们在科研领域都显薄弱。离学习型、研究型的教师还 有很大的差距。 二、教师队伍建设指导思想和总体目标 ㈠指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，进一步树立“以人 为本、育人为本、发展为本，服务幼儿、服务家长、服务 社会”的办园理念，加强学校自身内涵发展，加快师资队 伍建设，以新时期学校管理改革为重点，加大内部改革的 力度，激励教师有效发展，并以二期课改为契机，大胆开 展教学研究，促进幼儿全面和谐发展，努力打造一支师德 高尚、业务精湛的学习型、反思型的教师队伍，营造和谐、 团结、进取的教师成长环境。 ㈡总体目标 以先进的教育理念为指导，坚持以人为本，造就一支 学习型反思型的教师队伍，提升教师实施素质教育的能力 和水平。加强师德师风建设，树立XX幼儿园教师新形象。 三、教师队伍建设的基本目标任务 ㈠完善骨干教师的培养制度 1、 师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他 教师，能在园中起到表率作用，切实根据自身情况制定个 人发展三年计划。 2、 乐于参与各类学习并自学，能够根据课改的新要求 对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育 理念和创新精神。 3、 科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果， 承担支部、区级公开教学活动。 4、 积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础 上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源 共享。 5、 勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的经验， 撰写较高质量的文章，争取在区级以上刊物发表。 ㈡巩固基层教师的培养方式 1、 有良好的师德修养，爱岗敬业。能认真分析自身特 点，制定个人发展计划，充分发挥个人特长。 2、 努力在日常的教育实践中贯彻、压滤机滤布精神， 积极开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成 的关系，将学科与主题整合。 3、 有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。能 够积极主动要求承担支部、园级的公开活动。 4、 积极参加园内外各类活动，能和园长、组长、组员 同事积极合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。 思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5、 能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展 好。 ㈢加大新任教师的培养力度 1、思想素质好，热爱本职工作，认真分析自身特点， 制定个人发展计划。 2、心悦诚服接受新课程。努力将先进的教育理念转化 为教育行为。合理科学开展四大板块的活动，关注孩子需 要，创设好有利于幼儿发展的环境。 3、 有学习意识和能力，能在指导下进行研究，并能承 担一定的园级观摩活动。 4、 能和搭班老师通力合作，和家长亲密合作，提高幼 儿园的保教质量。认真参加每一次的业务学习和教研组活 动。对每次学习研