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圆柱的认识;口算训练;你还记得下面的立体图形吗？;;;生活中的圆柱;跟老师一块动手做一个圆柱体吧！;二、动手操作、探索特征（活动一）;;圆柱的高;小操作（转一转）;2. 转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少？;小操作（画一画）;四人小组合作交流：;小结：;4. 一个圆柱形茶叶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？;下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的？;今天这节课你学到了哪些知识？圆柱体有哪些特征？;沿侧面的高剪展开可以得到一个长方形。
这个长方形的长等于圆柱底面周长，宽等于圆柱的高。; 每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满。
每天进步一点点，终将使你一生厚重而充实。
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