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幼儿园教师个人发展规划10篇 幼儿园教师个人发展规划幼儿园教师个人发展规划 (1): 幼儿园教师个人发展计划 一、 基本状况 2009年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作, 我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁， 他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从 他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地 方所感受不到的。 在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。 我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今 后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求 与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名 合格的、优秀的幼儿园老师。 二、 优势分析 lo我快乐，我充满童真 一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大 的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一 颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够 亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍；上课 的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言 引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我 爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种 喜悦。 20我年轻，我充满期望 二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解 潜力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基 本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种的制作我想必 须能够胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此 刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时 光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白：这个世 界上没有最好，只有更好。 三、 弱势分析 “二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。 这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让 自我在学习中成长，在工作中成熟，勤必须能补拙。 四、 个人目标 既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它。 此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不 必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几 占? 八、、? lo参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善 自我。 2o在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体 的制作。 30在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。 4o对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都 感受到老师的关心。 5o透过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验， 成为一名“教研型”的幼儿园教师。 五、任务与措施 （一）构建自我管理机制，促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展 措施： 1 0以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三 年发展目标。 2o围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 3o建立个人专业成长档案。 40用心参与园内各类评比活动。 第二阶段 目标：增强自我管理意识，注重自我发展 措施： lo继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一 步的提咼。 20在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的 老师学习，努力提高个人的教学水平。 3O经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自 我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教 育方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展 措施： 1。请有经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺 点，对教学活动进行反思。 20运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 （二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学 习， 促进幼儿的生活经验。 措施： lo注意环境创设的安全、新奇、搞笑，提高幼儿的兴 趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需 要。 2o创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。 30带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面 的认识。 第二阶段 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能 到充分的发挥。 措施： 1 0根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主 学习带给丰富的材料。 2o在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在 游戏中尝试探索学习。 第三阶段 目标：在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为《 合格小公民》的开展打好基础。 措施： lo在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐 步养成礼貌的习惯。 2o教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习 惯。 （三）家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有 效途径。 措施： Io透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求 2o定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经 第二阶段 目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体 化新方式。 措施： lo充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化 领导小组。 2 o利用社区、广场开展各类亲子活动。 3o充分利用家园资源