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课题与授课者 第一课第三框题：《难报三春晖》教学设计 授课：李茂 平潭县城关中学 版本与年级 人教版八年级上册? 设计思路与理念 新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我充分发挥学生的主体作用，让学生广泛参与到生活的体验中，在体验中自然生成认识。我采用了活动体验法、情境创设法、及多媒体辅助教学等完成本课的教学任务。 思想品德课的学习很容易陷入空洞的说教，忽视学生的情感体验。现在的学生大多为独生子女，万千宠爱集一身，比较自我，不懂得关心他人，不懂得感谢自己所拥有的一切。如果我们在教学过程中，只采用简单的说教很难达到教育的效果，甚至会引起学生的反感。因而在本课教学过程中，我设置了一些情境和活动，让学生在情感体验中体会父母的关爱，学会向父母感恩。 古人说：“授人之鱼，只供一餐所需，而给人以渔，终身受用不尽”本节课在学法指导上，我通过让学生充分地讨论、观察和想象，培养学生分析问题的能力、悟理说理的能力和规范行为的能力。在教学过程中，我设计了各种各样的活动，充分调动学生的各种感官参与知识的形成，使学生主动积极地学习。让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，实现爱父母、感激父母、孝敬父母。 学情分析 初二年级的学生处于转型期，都在父母的呵护下成长起来的。总以为父母养育我们是理所当然的，根本不知道父母所付出的辛劳，特别是不知道为什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，该做些什么事来孝敬父母，他们往往是语言上的“巨人”行动上的“矮子”。所以在授课时一定要贴近学生的实际生活进行授课，以此来调动学生的积极性和兴趣。 解读 教材 内容 标准 知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈；理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。 教材 地位 本课是人教版教材思想品德课八年级上册第一课第三框题。对应的课程标准是“我与父母的关系”。 第三框“难报三春晖”由“爱洒人间”和“孝亲敬长是我们的天职”两目组成，第一目介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。 教学 目标 情感态度价值观目标 热爱自己的家庭、热爱父母的情感,厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 能力目标 辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 知识目标 父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 教学 资源 多媒体、下载音乐视频、收集孝亲故事? 教学 重点 感受父母养育之恩,报答父母养育之情。知道为什么要孝敬父母？? 教学 难点 如何孝敬父母 解读 方法 教学 方法 创设情境法、活动体验法、情感体验法、讨论法、及多媒体辅助教学? 学习 方法 讨论交流法、情感体验法?、活动参与法。? 教学 手段 ?多媒体教学 ? 准备活动? 1、教师事先对学生孝亲情况进行班级小调查 2、教师要上网下载各种孝亲敬老的音乐，视频，图像等制成。 教学 准备? 教学 过程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入? 新课 感受亲情: 播放古诗音乐——《游子吟》 ?? 情景导入：播放古诗音乐——《游子吟》 提问：同学们，这首歌的歌名是什么？它告诉我们什么道理？ 投影课题：《难报三春晖》 认真听音乐，积极参与问题的思考与讨论 创设情境, 在感人的音乐的引导中,让学生体会在自己成长的过程中父母所付出的辛劳及父母对子女无私的爱,培养学生热爱回报父母的思想意识。 ? 活动一、爱的感悟 ?? ? ? ? ? ? ? ?观看视频，感悟父母对子女的爱 ? 播放视频《时间去哪儿了》 看视频，感悟父母对子女的爱 通过观看视频，聆听音乐，使学生感悟到父母对子女的深情 活动二、说一说父母对我们的爱 忆亲恩： 回忆父母对自己的爱 1、引导语：下面，请同学们敞开心扉，来一个真情告白，让我们共同分享父母给予我们的爱。看哪位同学感受到的父母的爱最多、最真挚、最感人？ 2、学生问答，教师及时点评。 3、教师活动（归纳）：通过刚才我们的真情告白，我们知道了父母不仅赋予了我们生命，而且还含辛茹苦哺育我们成长，为我们付出了很多很多。他们理应得到爱的回报，得到我们的孝敬。现在我们根据课本内容一起来总结一下“为什么要孝敬父母”。 4、学生回答，教师点评。 回忆生活中父母对自己的点点滴滴的爱 让学生站在子女的角度回忆父母对自己的点点滴滴的爱，感悟父爱母爱的伟大。由