新竹光明国民小学101度区域性资赋优异教育方案-新竹教育研究.DOC

新竹縣光明國民小學101度區域性資賦優異教育方案 冒險教育領導才能初階課程實施計畫 一、依　　據：101年3月23日竹縣府教特字第1010035122號函辦理。 二、目 的： （一）提供竹北地區高年級具有領導才能特質與潛能的學生多元學習的機會。 （二）透過問題解決的歷程與團隊討論： 了解領導的特質與內涵。 培養積極的問題解決技能與態度。 學習溝通與傾聽的方法。 養成反思的習慣。 三、辦理單位： 主辦單位：新竹縣政府教育處 承辦單位：新竹縣光明國小 報名資格： 目前為竹北地區各公立國小4、5年級學生。 具有擔任一學期以上班級幹部之經驗。 具有自信、負責、人際溝通與問題解決等優異領導能力，經學校推薦者（如附件二）。 五、甄選標準 ： 參考報名表（如附件一）學生填寫內容，以對本主題有強烈學習動機，敘述中呈現自信、負責、人際溝通與問題解決等特質者，優先錄取。 參考在領導才能測驗中之成績表現，擇優錄取。 每校可推薦五名學生。原則上每校最多錄取三名，遇有缺額，由其餘學校遞補，共錄取30 名，額滿為止。 六、活動時間：101年7月4日（三）~ 7月5日（四）上午8：00~16：30，兩天 七、活動地點：新竹縣光明國小（新竹縣竹北市光明九路65號）。 八、活動內容及課程：（請參考附件三） 九、報名方式： 報名日期為即日起~5月19日(五)下午四時，由各校特教業務承辦人將報名表(如附件一)及推薦函(如附件二)，以聯絡箱交送至本校資料組長；並同時將電子檔以電子郵件方式E-mail至 ?tpec0968@ 。 報名學生請於6月6日（三）13：30至光明國小資優班報到（2樓，輔導處旁）並於14：00進行測驗（測驗時間約30分鐘）。 完成（一）、（二）兩項報名手續，本校彙整審核報名資料後，錄取學生名單於6月15日(五)下午四時前公布於本校網站，並通知各校錄取學生名單。 十、辦理經費及學生收費： 本活動參加學生不收費，活動經費全額由縣府補助。 十一、參加學員獎勵方式 全程參加學員頒予結業證書，表現優良者頒發獎狀、獎品鼓勵。 十二、交通：家長自行接送。 十三、本計畫陳報新竹縣政府教育處核定後實施。 附件三 附件三 一、活動介紹 　（一）冒險教育課程之由來 　　Project Adventure是美國一個全球性的非營利組織，自1971年創始至今，他們在全世界，已經幫助過數以千計的組織，並配合其廣大多變的需求來發展冒險教育課程。 　　冒險教育課程是以活動，來讓人看見自己、團體，而達到自我行為的改善、以及成長，甚而增長了人與人的互助合作、互信、團結、分工能力、傾聽、問題解決、領導能力。 　（二）課程說明 　　透過遊戲的設計，以及情景塑造，呈現學生在解決問題時團隊發生的種種問題，經由教練的引導討論與學生反思，讓學生了解領導特質與內涵、學習溝通與傾聽的方法，並培養積極問題解決態度與技能。 二、活動架構 日期 時間 子題 課程、師資、時數 課程/活動內容說明 師資 7/3 （二） 08:00 ︴ 12:00 團隊形成－Toss a name 問題解決步驟－計算機 團隊間的溝通與提醒－星際之門 良好團隊的特質－硫酸河 藉由小組與團體活動： 討論領導者角色在團隊形成初期熟悉團隊成員的重要性。 藉由活動找出問題解決之流程，並經由修正與改進策略取得更好的成績。 提出良好溝通具備的條件（例如：雙向溝通、正向意見、訊息精簡）。 找出團隊良好的特質，並討論能幫助團隊順利運作的實際做法。 呂至晏 許文昌 7/3 （二） 13:00 ︴ 16:30 熱身活動與注意力訓練－鬼抓人、注意遊戲 目標設定－月球 問題解決情境－消防隊 問題解決應用－心電感應 活動總結分享－I Can 藉由小組與團體活動： 發現個人與環境安全對於團隊的重要性。 討論目標設定對於執行成果的影響，並找出會導致目標設定錯誤的原因。 經由體驗模擬的問題解決情境中，討論成功解決問題應具備的態度和能力。 找出能幫助問題解決的外在資源（例如：詢問別人意見、觀察他人做法）。 個人與團隊反思：討論領導人引領團隊構築的技巧、啟動團隊內的溝通與傾聽，以及促使團隊解決問題的能力。 呂至晏 許文昌 7/4 （三） 08:00 ︴ 12:00 新團隊適應與熱身－巨人巫婆侏儒 問題解決步驟應用－Mass Pass 問題解決策略與溝通－麵包工廠 團隊中的關係－合作聯合 藉由小組與團體活動： 討論領導人快速主導團隊運作與執行的技巧，以及加速新成員融入團隊的方法。 運用問題解決流程及策略修正來應對連續的問題情境，練習問題解決的過程。 藉由團隊決策與嘗試解決問題的過程當中，找出發揮團隊最大效率的方法。 找出能幫助溝通與訊息傳遞的方法（例如：重複敘述、反向確認）。 發現與他人合作的價值與產生雙贏的可能性，並討論產出最大團體效能的方法。 呂