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数学人教版六年级下册《正反比例》复习课
正比例和反比例
【教学目标】
1.进一步理解正反比例的意义，知道正反比例的联系和区别。
2.能正确熟练地判断两种相关联的量成不成比例，成什么比例。
3.会利用正反比例解决实际问题。
4.培养学生观察概括的能力。
【重点难点】
重点：理解正反比例的意义。
难点：判断两种相关联的量成不成比例，成什么比例。
【教学设计】
一·创设情境，引入课题
1.师生拍手，然后发现规律
（找一名学生和老师对拍。悄悄告诉他：你拍手的次数总是老师拍手次数的2倍）
师：拍1下 生: 拍2下
拍2下 拍4下
拍5下 拍10下
2.师：你们听出规律了吗？请你们按照规律齐拍。
师: 拍3下 生：拍6下
拍6下 拍12下
3.师：请同学们用数学知识说明老师拍手次数与学生拍手次数的变化规律。
4.今天这节课来复习正比例和反比例。那谁知道今天的学习目标？学生回答。
二·出示学习目标（见教学目标1.2.3）
三·学生自学，师生研讨
（一）.把卡片分类
1.学生每组手中有12张题卡，请小组合作给卡片分类，看哪些卡片成正比例，哪些卡片成反比例，哪些卡片不成比例，分类讨论时，要说明理由。
2.学生小组讨论分类
3.交流汇报
（二）.学生小组合作填表：正比例和反比例的联系和区别。
（三）.小结：我们在判断两种量成什么比例关系时，要先看这两种量是否是两种相关联的变量，再看这两种量是比值一定，还是积一定。如果是比值一定，这两种量就成正比例关系，如果是积一定，这两种量就成反比例关系。
四·巩固练习（做题卡）
五·课堂总结
通过复习，你有何收获？
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