数学人教版六年级下册圆锥体积公式的运用.docVIP

六年级（下册）导学案 课题 圆锥体积公式的运用（例3） 课时 1课时 知识 链接 求圆锥体积的四种情况：（1）已知S、h，求V。用V=（ ） （2）已知r、h，求V。用V=（ ） （3）已知d、h，求V。先用r=（ ），再用V=（ ） （4）已知C、h，求V。先用r=（ ），再用V=（ ） 已知长方体的体积公式是V=abh可以推出a= b= h= 预习等级： 学习 目标 1、进一步体会圆锥的体积公式； 2、学会灵活运用圆锥的体积公式； 3、在解决实际问题的过程中体会学习的乐趣和数学的魅力； 重点难点 重点：熟知圆锥的体积公式并能灵活运用； 难点：根据情境灵活运用圆锥的体积公式并有条理地规范解答； 导 学 流 程 自研自探 总结归纳 合作探究 （学法） 展示提升 质疑评价 一、激情导入：同学们，俗话说数学来源于生活，也服务于生活。今天我们就一起去发现并解决生活中与圆锥有关的数学问题。你们准备好了吗？接下来，老师给大家12分钟（电子白板闹钟提示）的时间完成自主探究的任务。 二、自主探究：（共两个主题） 1、主题一、自研课本34页例3的内容。 已知：（1） d =（ ） （2） h =（ ） （3）每立方米沙子重1.5吨 问题：(1) (2) 分析：我们很容易看出求沙堆体积就是圆锥体积公式的实际运用，要求沙堆的体积就是求圆锥体积，应先求沙堆的（ ），然后求沙堆的（ ）,最后再求沙子的重量。（可以尝试不同的方法解决） 解答： 2、主题二、提升自我 一个圆锥形沙堆，底面积是28.26平方米，高是2.5米。用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？ 已知：（1）沙堆的底面积是（ ） （2）沙堆的高是（ ） （3）所铺公路的宽是（ ），公路厚度是（ ） 问题： 分析：已知了沙堆的底面积和高很容易求出沙堆的（ ）， 沙堆铺成路面的过程中，体积是（ ）的。所铺路面可以看做一个近似的（ ），求能铺多少米就是在求长方体的（ ）。 解答： 三、当堂检测（见下一页） 四、总结归纳： 预时：10分钟 小对子： 对子交流分享自研自探环节内容，并用红色笔标出你不太懂的地方。 四人小组： 把刚才在对子讨论中遇到的问题说出来，大家一起解决吧。 八人共同体： ①明确展示内容。 ②组长分配板书、展示、帮扶等任务，并在组内进行预展。 预时：10分钟 展示一 口号：“生活大舞台，处处有风采”。大胆说出你的想法吧！ 展示主题一的内容。 展示二 口号：敢说，敢疑！ 展示主题二的内容。 预时：12分钟 学科： 班级： 执教教师： 日期： 小主人： 当堂检测 基础题： 1、求圆锥的体积：已知圆锥底面半径是3㎝，高是10㎝。