数学人教版六年级下册《式与方程》第二课时.docVIP

《式与方程》第二课时 天等县东平镇东平中心小学 潘汉卫 内容： 1、方程的意义的认识、等式的性质. 2、式与方程的区别与联系. 3、解简易方程的步骤和方法. 4、求方程的解，并检验. 5、列方程解文字题. 目标：1、使学生加深对方程和有关概念的理解. 2、会判别方程. 3、掌握 解简易方程的步骤和方法. 4、会用等式的性质和四则运算各部分之间关系解简易方程，并会检验. 5、会看图列出方程. 6、会列方程解文字题. 重点：掌握方程的意义、解简易方程的步骤和方法，会解简易方程. 难点：会用简易方程解决实际问题 基本练习 想一想方程的意义，并能用自己的话说说方程的意义，然后进行填空。 ① 含有未知数的（ ）叫做方程。 ② 方程X÷9＝3的解是（ ）。 ③ 苹果每千克X元，妈妈买了3千克共花了18 元，列方程是（ ） ④ 12比X的 EQ \F(3,5) 少8，这个方程是（ ） ⑤ 如果3X＋4＝25，那么，5X—8=（ ） 2、下面的式子，是方程的在括号里画“√”,不是方程的画“×”。并说明理由。 48+X50 ( ) 3×9=27 ( ) X÷3.6=0 ( ) 4×5+2X=7 ( ) 8X=84÷4 ( ) 7X+25 ( ) 解下面方程，并用自己的话说一说解题的算理和算法 X+15=43 3X-4=23 X× EQ \F(15,16) =10 X÷ EQ \F(3,4) = EQ \F(5,6) 二、达标检测 1、下列各式是方程的在括号里打“△” 是等式的在括号里打“○” 3+5X （ ） 2X-1=0 （ ） 1+2.7=3.7 （ ） 5X=18-3 （ ） 15﹤1+X （ ） 52+40=92 （ ） 2、判断，对的在括号里打“√”,错的画“×” ① 所有的等式都是方程。 （ ） ② 所有的方程都是等式。 （ ） ③ X=0不是方程。（ ） ④ X=1可以是某个方程的解，但它不是方程。 （ ） ⑤5X=10和5+7=12都是方程。 （ ） 3、解下列方程，并检验 2X+X=0.3 50%X —34=89 EQ \F(5,12) X= EQ \F(1,5) × EQ \F(9,20) X÷ EQ \F(9,7) = EQ \F(3,28) 4、把下面各式的错误改正过来 ① 2X+3=15 ② X÷50%=0.2 ③ X－0.6X=1 （2+3）X=15 X÷50%×50%=0.2 (1－0.6)X=1 5X=15 X=0.2 0.4X=1 X=3 X=0.4÷1 X=0.4 三、模拟测试 1、选择题 把正确答案的序号填在括号里。 ①下面式子（ ）是方程 A. 52+40=92 B. 8X=7 C . 2X+0.5=2.8 D. I.6X+2.90 ②、方程7X－12=9的解是（ ） A. X=3 B. X= EQ \F(2,7) C . X=1 ③、下面说法正确的是（ ） A. 等式就是方程。 B. 含有未知数的等式叫做方程 。 C. 所有的等式都是方程。 2、判断题。对的在括号里打“√”，错的打“×”。 ① X=1/5是2÷X+5×3=25的解。（ ） ② X+5=4×5是方程。（ ） ③ 6X+5×7是方程。（ ） ④ 所有的方程都是等式，所有的等式都是方程。（ ） ⑤ 方程的解就是解方程。（ ） 3、解下面方程 2.5X－12=8 （X－4.5）×6=18 2+3X=23 15+X=43 看图列方程 ？米 10米 250克