数学人教版六年级下册比和比例归纳与整理.pptVIP

比和比例归纳与整理 滨海汉沽中心小学 杨宗庆 第六单元　整理和复习 汇报交流，梳理完善 温馨提示 用什么方法（或以什么思路）进行归纳与整理的？ 这样归纳和整理的优势是什么？不足的地方？ 比 比 例 意义 各部分名称 基本 性质 两个数的比表示两个数相除。 表示两个比相等的式子叫做比例。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 解比例的依据 比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值 不变。 化简比的依据 一、对比梳理，内化知识 比和分数、除法之间有什么联系？ 各部分名称 举例 分数 分子 分数线 分母 分数值 除法 比 被除数 （÷） 除号 除数 商 5÷8 前项 （：） 比号 后项 比值 5：8 一、对比梳理，内化知识 请根据问题将表格补充完整： 意义 方法 结果 求比值 化简比 前项除以后项所得的商。 把两个数的比化成最简整数比。 ?前项除以后项。?根据比的基本性质，把比的前项和后项同乘或同除以相同的不为0的数。 是一个商，可以是整数、分数、小数。 是一个比，前项和后项都是整数，且为最简形式。 一、对比梳理，内化知识 请根据问题将表格补充完整： 意义 关系式 举例 正比例 （一定） 速度一定，路程和时间 反比例 xy=k（一定）， 路程一定，速度和时间 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对于的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对于的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量 ? 一、对比梳理，内化知识 二、整体归纳，凸显结构