物理人教版八年级下册压强的计算.docVIP

《压强的计算》习题复习教学设计 松滋市王家桥镇初级中学 王苗 【教材分析】 压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，这部分知识在解释一些自然现象时也经常用到，同时中考常与浮力、简单机械形成综合性强的难题。因此，本章的复习具有重要的意义。 【学情分析】 学生在学习本章知识时难度比前几章大，这是因为：①本章知识较抽象，特别是液体压强需要较强的抽象思维能力；②学生对这部分知识的感性经验较少，缺乏生活体验，解释有关现象需要一定的分析、表达能力；③学习本章知识需要运用多方面的知识，对学生综合能力要求较高。 【教学目标】 知识与技能： （1）正确理解压强定义式和液体压强公式，能够准确判断压力、受力面积和深度。 （2）会使用压强公式及其变形式，进行压强和压力的综合计算。 过程与方法： （1）通过学生动手活动，体验改变压强大小的方法； （2）通过例题，培养学生分析解决问题和归纳的能力； 情感态度与价值观： 紧密联系实际，体会生活中处处都有物理，培养学生学习物理的兴趣； 通过计算，体会“踩鸡蛋”“睡钉板床”“胸口碎大石”等的原理，学会以科学的眼光看待事物，不盲信盲从。 【教学重难点】 重点：固体和液体压强、压力的计算 难点：液体压力的计算 【教学方法】 讨论法、实验法、讲授法、导学法 【教学工具】 多媒体、希沃授课助手、摄像头 土鸡蛋、大小相同的木块、长试管 教学过程： 一、课堂导入：（3分钟） 先敲碎鸡蛋，再随机找学生“踩鸡蛋”，利用生活经验上的冲突，产生视觉上的冲击，从而调动学生的积极性，顺利导出课题，复习压强的计算。（2分钟） 回顾压强定义式及液体压强的公式，为公式的理解和运用做准备。（1分钟） 二、各个击破：（16分钟） （一）固体压强（9分钟） 1、小组讨论，分析不同情况下支持面所受压力，理解压力与重力间的联系与区别。（2分钟） 2、利用木块不同摆放方式，分析受力面积，体会受力面积对压强的影响。通过学生活动，让学生手脑结合，自行探究总结受力面积的判断方法。（4分钟） 3、通过计算单、双脚“踩鸡蛋”过程中鸡蛋受到的压强，训练压强定义式的简单运用，同时体会受力面积对压强的影响，并分析“睡钉板”“胸口碎大石”等的原理，学会用科学的眼光看待事物。（3分钟） （二）液体压强（7分钟） 1、演示试管倾斜的实验，让学生直观的感受液体深度的变化，同时通过与液体长度的对比，加深对深度的理解。（2分钟） 2、分析连通器中不同位置的深度，归纳深度的判断方法。（2分钟） 3、结合实际生活场景，练习液体压强的计算。（3分钟） 三、综合计算：（18分钟） 1、学生独立完成例1关于固体和液体压强、压力的综合计算，然后通过正、误解法的对比，让学生自己相互评价、分析、纠错，加深对公式的理解和运用。（10分钟） 2、将例1进一步变形，再次巩固压强和压力的计算，同时通过两个例题的对比，学生自行归纳总结压强和压力综合计算的方法。（8分钟） 四、课堂回顾：（1分钟） 谈谈这节课的收获。 五、巩固提升：（2分钟） 习题巩固、强化压强的计算。 板书设计： 压强的计算 一、公式： F=PS ρ=P/gh P=F/S P=ρgh S=P/S h=P/ρg 二、压强和压力的计算： 1、固体对支持面：先求压力（F=G），再算压强（P=F/S） 2、液体对支持面：先求压强（P=ρgh），再算压力（F=PS）