青岛版（六三制）小学一年级数学上册第一单元《1～5的认识（信息窗1）》第2课时教案.docVIP

PAGE 学科： 数学 年级： 一年级 课题： 1-5的认识 第二课时 课型： 新授 设计者： 授课时间： 年 月 日 教学目标 让学生学习数数1—5，写出1—5这5个数。（教师注意学生的握笔、读写姿势） 教学重点 理解1—5各数的含义。学习数的组合。 教学难点 学习数的组合,（教师注意学生的握笔、读写姿势） 教学过程 环节设计 过程 二次备课 复习巩固 学习数的组合 自主练习 课后作业： 让学生学习数数，写出1—5这5个数。（教师注意学生的握笔、读写姿势） 活动：1—5各数的组成 1、同学们愿意做分小棒的游戏吗？把4根小棒分成两堆，可以怎样分？自己分分看，看谁能想出不同的分法？ 2、学生汇报，引导学生有序思考，师条理地进行板书。 3、教学2、3、5的组成时，师提出问题后，先让学生想，有困难的可以摆小棒。 4、对口令游戏： （老师演示：某某同学我问你，5可以分成1和几？ 或：5可以分成几和3？或：2和3组成几？） 同桌游戏。 [设计意图：学生通过操作得出1—5各数的组成后，熟练识记也很重要。这里不是让学生死记硬背，而是通过玩对口令游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习。] 自主练习：P6--7 第一题是数数的检测练习。通过连线使学生形成数的概念。 第二题是数数与写数的综合练习。先指导学生数数，再说说每组中物品的个数，想想用哪个数字表示，再写出来。（要注重书写指导） 第三题是认数和写数的综合练习。先用学具摆一摆边摆边说摆了几个，再添一个是几个。再指导学生看课本一组一组进行数珠子、画点子、写数字练习。 第五题是数的组成练习。先用学具摆一摆，再说一说。 第六题是一道联系实际认数的练习题。练习时，学生分别选卡片，并根据卡片上的数联系实际说一句话。 第七题：通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可以先让学生说一说，再动笔涂一图。 1、读写1—5。 2、数数家里都有几样家具。 3、练习说1—5数的组成。 作业设计 读写1—5 练习说1—5数的组成