物理人教版九年级全册串、并联电路中电流规律.pptVIP

物 理 新课标（RJ）·九年级全一册（上） 第十五章 电流和电路 第5节　串、并联电路中电流的规律 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 第十五章 电流和电路 导 学 设 计 学点1　串联电路的电流规律 实验：在如图15－5－5所示的电路 中，两灯是串联起来接到电 源上的，分三次把电流表接 入，分别测量流过A、B、C 各点的电流，并比较串联电 路中各点的电流之间有什么 关系。 图15－5－5 思考： 问题1：两灯泡串联时，一灯亮另一灯不亮，这种现象可能吗？ 答： 。 问题2：上述电路能说明灯泡的亮度与电流有关吗？ 答： 。 第十五章 电流和电路 可能 不能 第十五章 电流和电路 学点2　并联电路的电流规律 实验：在如图15－5－6所示的电 路中，两灯是并联起来接到 电源上的，分三次把电流表 接入，分别测量流过A、B、 C各点的电流，并比较并联 电路中各点的电流之间有 什么关系。 图15－5－6 思考： 问题1：实验中两灯泡应选用规格相同的还是规格不同的？ 答： _ 。 问题2：两灯泡串联时亮度大还是并联时亮度大？(使用同一电源) 答： 。 第十五章 电流和电路 实验中两灯泡应选用规格不同的，这样可以得出一 般性结论 两灯泡并联时亮度大 第十五章 电流和电路 应 用 示 例 类型一　串、并联电路电流规律的探究 例1 某初中的同学在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，某组同学选了两只相同的小灯泡按如图15－5－7所示电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。 表一 A点的电 B点的电 C点的电 第一次测量 0.28 0.28 0.56 第二次测量 0.26 0.26 0.52 第十五章 电流和电路 在对数据进行分析和论证时，小丽认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路＝nI支路(n为支路条数)。 由于本组同学对小丽得出的结论有异议，于是他们又选用了两只不同的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。 表二 A点的电 B点的电 C点的电 第一次测量 0.22 0.26 0.48 第二次测量 0.18 0.22 0.40 第十五章 电流和电路 (1)分析表二中数据，如果你是组内成员，你将如何评价小丽的观点？ (2)回忆你实验探究的经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验探究中应该注意什么？ 答 案 第十五章 电流和电路 (2)从这两次的实验数据可以看出，在进行实验探究时，不能仅看到特殊情况，不能仅凭一两次实验就总结出普遍规律，需要采用控制变量的方法，多次改变实验条件。比如本实验中控制两个灯泡是并联的，每次换用不同规格的灯泡或其他用电器进行研究，找出一般规律，防止偶然性。同时，我们在实验探究中要注重交流，学会思考别人的意见，学会批判性地聆听，既要有坚持真理的科学精神，又要学会放弃自己的错误观点，改进自己的探究方案。 第十五章 电流和电路 变式题 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图15－5－8甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。 图15－5－8 第十五章 电流和电路 (1)电流表A2的读数是________。 (2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因：__________________________。 解 析 实验室所用电流表是两个量程共用一个刻度盘的，指针指在某一位置，在两量程下其读数是5倍的关系。 0.4 A 没看清电流表A1和A2选用的量程 第十五章 电流和电路 类型二　电流表在电路中的连接 例2 请在图15－5－9中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：(1)开关同时控制两盏电灯；(2)电灯L1、L2并联；(