教学内容交换p6465.docVIP

交换 虹口区第六中心小学钱佩君 教学内容：上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期（试用本）第五单 元的第64?65贝。 教学设计意图： “交换”，字面含义是指互换。在数学课中“交换”指在加法算式中交换两 个加数的位置，和不变，即我们说的加法交换律。其实，对于“交换”，学生在 一年级第一学期中就已接触过，对它已经有了初步的感性认识。在前一阶段的 “两位数加减一位数”学习中，学生了解了推算的特性和作用。本节课是在学 生已经学会百以内加减法后对知识进行一个系统而全面的整理、提高。由于学 生已具备了学习新知的条件，在教学中我力求让每个学生都参与到课堂活动中, 通过议议、看看、想想、讲讲、练练等一系列双边活动，充分体现新教材的探 究学习理念。 教学目标：1、通过题包计算，渗透交换的思想，探究使计算简便的方法。 2、培养学生的观察能力、口头表达能力和推算能力。 教学重点：加法交换律的运用。 教学难点：提高学生的推算能力。 教学手段：多媒体课件、卡片。 程序过程-、创设情景,铺 师：春天来到了，小丁丁、小巧、小胖和小亚说明创设问题情景，可以 激发学生的认知兴 趣、吸引注意力和调 动积极性。当学生有 了学习数学的需耍教学过程: 程序 过程 -、创设情景, 铺 师：春天来到了，小丁丁、小巧、小胖和小亚 说明 创设问题情景，可以 激发学生的认知兴 趣、吸引注意力和调 动积极性。当学生有 了学习数学的