物理人教版八年级下册第十二章 第一节 杠杆 （第一课时）.pptxVIP

给我一个立足点和一根足够长的木棒,我就能撬动地球——阿基米德。132第十二章 第１节 杠杆这三个用具有什 么共同特点？思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？想一想画出图中杠杆各力的力臂： （1）找出支点 （2）沿动力、阻力的方向画出力的作用线 （3）从支点作动力、阻力作用线的垂线F1F2F2F1探究杠杆的平衡条件： 实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平位置平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456例题：据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理老师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出一头大象的质量。测量时 利用了一根长度12m的槽钢作杠杆。如图（见课本），吊钩固定点O为支点，弹簧测力计的示数F1为200N。测得动力臂l1为6m，阻力臂l2为4cm，若不计槽钢和铁笼的质量，请估算大象的质量。 g取10N/Kg。200N×6m=0.04mF1 l1=F23×104Nl2=F2=m10N·kg—1g例题：l1=6ml2=4cmOF1=200NF2解：由F1l1＝F2l2 得：=3×104N=3×103kg =3t练习：　1、l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。CABO2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。右水平2竖直向上2 NAOBGF练习3图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）A. F=G；B. F〈 G；C. F 〉G；D. 无法比较。4.如图，如果已知弹簧秤对杠杆拉力的力臂与钩码对杠杆拉力的力臂之比为7:3，弹簧秤读数是6牛，杠杆重忽略不计，那么钩码的重多少？5.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10牛.则( ) A. 左端下沉B. 右端下沉 C. 仍然平衡D. 不能确定L1F1F2L3L2　6．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等BOF3　7．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？ 课堂小结：杠杆平衡的条件杠杆的概念