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17.3 电阻的测量
活动一 测量电阻阻值的实验设计
课前导学
吴老师的电视机坏了，检查发现其中一只电阻烧坏了，同时发现旁边还有一只电阻和烧坏的完全相同，但都没有标明具体电阻值，请你通过实验测量这个没有烧坏的电阻，帮吴老师选择应换上多少阻值的电阻！
1.请你设计实验进行测量：
1.1实验目的：___________________________________________________。
1.2实验原理：___________________________________________________。
1.3实验器材：_______________________________________________________________。
1.4设计实验电路图画在下图所示的虚线框内
提示：
你需要测量哪些物理量，要什么器材？
b.为减小测量误差，你要怎么做？需要什么器材?
1.5设计实验数据记录表
提示：你的实验目的，你要测量什么数据？
序号
1
2
3
4
O
课堂共建 (以下活动一内容，请在课堂上完成)
2.讨论完善实验方案
2.1小组交流
要求：小组内相互说说自己设计的实验方案，请清为什么这样设计！若需要请完善自己的方案。
2.2.小组代表汇报完善后的实验方案。
3.动手实验
重要提醒及要求
a.连接电路时，开关应_________。连好电路，将滑片移到______端。
b.连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。
c.适当移动滑片，记录___________和_____________的示数。移动______________，重复测量.
(建意：数据设置有规律变化，以方便计算和发现规律)
d.将数据记录在你设计的表格里面,并作出实验图象。
4．实验结论：
活动二 测量小灯泡的阻值
课前导学
我们之前实验中发现火烧灯丝时，其电阻会改变。这是因为 。
请你设计实验测量灯泡电阻，分析其电阻变化规律。
1.1实验目的：测量_____________________________________________。
1.2实验原理：___________________________________________________。
1.3实验器材：__________________________________________________________________。
1.4设计实验电路图画在下图所示的虚线框内
O
O
1.5请下面虚线框中设计实验数据记录表
提示：
灯泡亮度不同，
其温度也不同。
请观察记录灯泡亮度
课堂共建 (以下活动二内容，请在课堂上完成)
2. 交流汇报实验方案
3.动手实验
重要提醒及要求
3.1移动滑片P，使灯泡从微光—很暗-发暗-正常发光(注意灯泡规格参数)-很亮，记录电压表和电流表的示数，将数据记录你设计的表格中。
3.2．根据记录的数据，在图中做出实验图象。
4．实验结论：分析实验数据发现，灯泡的电阻是_____（选填“变化”或“不变”）的，你认为产生这一现象的原因是____________________________________。（提示：电阻的大小与_________、_________、___________和________有关）。
实验反思：
1．滑动变阻器的主要作用：_______________________________________。
2测量定值电阻阻值时，多次测量的目的：_____________________________________________。
3测量小灯泡电阻，为什么不能求平均值：
反馈精练
4.1小明用伏安法测小电灯电阻的实验电路如图17.3-6甲所示，
(1)实物图乙中有三根导线连接错误，请你在错误的导线上打“×”，并改正。
甲
甲 图17.3-6 乙
(2)测量灯泡电阻的实验中，在连接电路时，下列注意事项中不必要的一点是（ ）
A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器阻值最大的位置
B．电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联
C．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端
D．连入开关时，应先将开关断开
图17.3-7(3)在“测量小灯泡电阻”的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法不
图17.3-7
A．改
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