人教版小学五年级语文上册第七单元第二十一课《圆明园的毁灭》课件2.pptxVIP

同学们，有谁去过圆明园吗？老师布置大家查阅有关圆明园的资料，谁来向大家作个介绍？ 是啊！昔日的圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它有民族建筑、西洋建筑，它还是一座博物馆、艺术馆，有历代文人字画，有奇珍异宝，圆明园以其独特的建筑被称为“万园之园”，而如今却只剩下矗立在风中的断壁残垣。圆明园的毁灭学习目标认识本课的生字，能正确书写，能正确读写词语。背诵第3、4自然段。学习课文内容，把搜集到的相关资料，在语文学习中加以运用，并总结整理资料的方法。理解课文内容，了解圆明园毁灭的经过，产生爱国情感，增强振兴中华的使命感。听范读，说感受初读课文 一边读一边画出生字词，标出自然段，不明白的词语和句子做一下标记。sǔn huáng lóng tī háng lái yáo hóng sòng qīn tǒng xiāo guī jìn损 皇 珑 剔 杭 莱 瑶宏 宋 侵 统 销 瑰 烬理解词语销毁：毁掉；烧掉。瑰宝：贵重而美丽的宝物，稀世之珍宝。灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。也比喻人精明灵活。众星拱月：本指无数星星环绕着月亮，比喻许多人拥戴一人或许多东西围绕着一个东西。不可估量：课文指圆明园的损失巨大，无法计算。整体感知 默读课文，想一想课文可以分为几段及每段的意思，用简要的语言说一说。课文分为三段。第一段（第1自然段）：圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第二段（第2-4自然段）：介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物，再现圆明园当年的宏伟壮观。第三段（第5自然段）：介绍圆明园毁灭的经过。 朗读课文，标出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！②所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。③我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。“心仪”圆明园 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 昔日的圆明园究竟有些什么，使我们说它有“不可估量的价值”？让我们读课文，结合课文2、3、4自然段说一说。 “圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。” “园中许多景物都是仿照各地名胜建造的……还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。” “园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。” “上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”品析①从先秦至清代是多少年的时间？（大约1800多年）②圆明园内所拥有的文物可以怎么形容？（数以千计、应有尽有、不计其数……）③怎样让别人也相信它的的确确就是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？我们通过朗读来表现。“伤痛”圆明园 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ “损失”是谁造成的？用文中三个字概括出“侵略者”是怎样毁灭圆明园的。“掠”“毁”“烧” 侵略者是怎么掠的？如何毁的？又是怎样烧的？找出相关的句子，读一读。 什么都——没有了！所有美好的事物就这样一去不复返，你们有什么感受？ 无奈、愤怒、仇恨、无助、伤心…… 圆明园美得让人心醉，而毁得让人心碎。如今，圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史，为了让火烧圆明园的悲剧不再重演，让我们时刻记住：“不忘国耻，振兴中华”。 小练笔《梦游圆明园》。 要求从圆明园的被劫前、被劫中、被劫后三种情形任选其一，写出自己的感受。