第十三讲高等教育热点问题.ppt

民办学校自身： 1.管理者要提高管理水平。 2.利用民办的体制和机制优势，解决教育的质量和效益问题。 3.立足地方，转变发展方式，寻找新的增长点。 谢谢大家！ 祝在海南工作顺利、家庭幸福！ * 2.教育过程的公平问题 (1)重点高校分布的不均衡 (2)教育经费投入的不均等 3.教育结果的公平问题 (1)社会分层 (2)高等教育结构 (3)性别差距 解决策略 (一)强化高等教育公平观 1.树立政府责任意识 2.强化高等教育公平观念 (1)以人为本 (2)公平效率统筹兼顾 (3)发展性与补偿性相辅相成 (二)促进财政保障制度建设 1.加大国家财政对教育的投入力度。 2.规范高等教育财政转移支付制度。 3.完善高等学校教育资助制度。 (三)健全高等教育法制 首先加强高等教育立法。 其次严格高等教育执法。 再次推进高等教育法制监督。 (四)完善高校各项制度 1.招生制度 2.办学制度 3.教学管理制度 (五)创新高校就业制度 第十九 高校的招生制度 高考招生制度对于促进我国教育事业全面发展、保障高等教育公平公正、构建教育秩序的全面开展方面发挥着至关重要的作用。 随着社会的发展，我国现行的招生制度的深层次矛盾表现得日趋激烈,其自身的弊端亦日渐凸现，主要表现为以下四方面： （1）入学考试“一考定终身”。 （2）以分数为主要指标，缺少综合评价。 （3）高校缺乏自主权。 （4）存在不公平的现象。 解决策略 1.应科学设计高考招生制度改革的目标。 一是要增强人才甄别选拔的有效性，根据高校的人才培养目标和规格要求优化人才标准，调整选拔方式； 二是要促进入学机会均等，维护教育公平，保障社会公正； 三是要发挥高考招生的导向作用，引导基础教育改革发展的方向，促进素质教育的实施。 2.应在内容设计上通过改革招生名额配置、入学考试方式、入学考试内容、高考命题方式和招生录取方式，针对现实问题，统筹进行设计。 3.教育系统大力加强政行风建设,高校倡导“阳光工程”的招生规则,严格执行“六公开”和“六不准”招生制度。 思考： 高考招生制度的公平性是高等教育公平的基础，是高等教育权利平等的制度保障。应该如何解决高校招生制度中存在的问题？ 第二十 高等教育发展方式问题 问题： 高等教育事业快速发展使“社会公众接受高质量高等教育迫切需求”与“优质高等教育资源严重短缺”的矛盾更为凸显； 高等教育的人才培养质量、高等教育公平、大学生就业、政府与大学关系、大学内部治理等问题引发社会的关注。 解决策略 当前高等教育应明确时代任务，转变发展方式。其中，高等教育发展的时代任务是建设高等教育强国、提高质量、促进公平、推动国际化。转变发展方式则需要从“以规模扩张和空间拓展为特征的外延发展”向“以全面提高高等教育质量为核心的内涵发展”改进，提高人才培养质量，提升科学研究水平，增强社会服务能力，优化结构办出特色。 1.统筹“两个服务” 即统筹为国家发展服务和为人的全面发展服务。 2.尊重两个“教育规律” 即尊重教育内部关系规律和教育外部关系规律。 3.坚持三个”有利于” 即坚持有利于教育自身的可持续发展,有利于教育与经济社会的协调发展和有利于学生的全面发展。 4.处理好“五个关系” 即处理好政府调控与市场调节的关系；政府宏观管理与高校自主办学的关系；全国一盘棋调控与地方积极性发挥的关系；转变评价方式与转变资源配置方式的关系；以及改革、发展和稳定的关系。这五个关系归结到一起就是建立有利于高等教育发展方式转变的体制和机制。 第二十一 高校科研评价制度 科学研究是高校担负的三大职能之一, 高校作为国家科技创新体系的重要组成部分, 其科研水平的高低对国家科技的发展起着非常重要的作用。 高校教师科研评价制度在促进高校教师的科研成长方面发挥了重要作用。但是，也存在一些问题。 问题 1.评价方法不完善 科研评价有定量评价和定性评价两种, 当前高校主要采用定量评价。 2.重形式轻实质 当今高校教师科研评价不仅重数量而且重形式,形式上注重科研成果发表的刊物级别、获奖等级, 并在评价标准以是否“核心”、SCI收录等形式代替实质。 3.评价标准单一化 现在高校对教师科研的评价不管评价目的是否相同均采用论文、著作及科研项目等指标作为评价标准。 4.重数量轻质量 现在各高等学校普遍实行教师科研工作量考核制度来对教师科研工作进行评价, 各高校都规定了教师每年要完成的科研指标。 对策： 1.树立以“教师为本”的思想，明确评价目的。 2.结合高校科研活动规律，实行多层次分类评价。 在评价过程中应坚持的原则： 多层次与多样性相结合的原则； 民主与集中相结合的原则。 3.实行定性和定量相结合的评价方法 4.合理构建教师科研评价体系 第二十