初中语文交流课沁园春.雪教学设计预案.docxVIP

初中语文交流课《沁园春.雪》教学设计预案 　　教学目标　　1．掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境，体会诗情，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。　　2．通过朗读感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦。　　学习目标:　　 1.能有感情地朗读课文,读出作者的远大理想与抱负。　　2.能正确背诵默写课文，　　教学设计:　　1.反复朗读,指导学生读出感情。　　2.沁园春?雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意境壮美，气势磅礴，感情奔放，气度豪迈的特点，领会本词的基本内容和写法，进而培养学生欣赏诗词的能力。　　学习重点:　　 1.读,读正确,读出感情。　　2.说,说说词中表达的感情。　　3.背,能流畅背诵,正确默写。　　教学重点、难点：　　1.　吟咏、品味诗歌，感悟、体察词作的意蕴和情境。　　2.　正确认识诗人对历代帝王的评论，理解诗人的伟大抱负。　　教学活动：　　一、导入　　毛主席有一首词叫《沁园春 雪》（课前板书课题），意境开阔，大气磅礴，蒋介石看到以后非常生气，在国民党内外征集诗词，并要求他的御用文人们日夜埋头写作，要写出一首词在