初中语文优秀教学案例：重读王熙凤偶有新得.docxVIP

初中语文优秀教学案例：重读王熙凤偶有“新”得 　　重读王熙凤偶有“新”得　　余蕾　　听说又要重拍新版《红楼梦》电视剧，我也赶热闹，把《红楼梦》从书架上请了下来。随手翻翻，正好翻到“王熙凤协理宁国府”一节，于是边读边思，偶有“新”得。　　不是专事研究的红学家，说起王熙凤，恐怕多是贬中藏褒的。喜欢看红剧的人，似乎爱看凤辣子的亦不少于爱看宝黛。她风风火火一出场，观众就来劲。我想，这未必可以一概武断地嗤之曰不懂得用阶级眼光去分析艺术作品吧。究其原因，大概是在王熙凤身上，人们发现了某种即使在今天看来，也是难能可贵的某些“闪光”的东西吧。　　你看，诺大一个纷乱繁杂的荣国府，全凭她里外支撑应付且不说，单是被“借调”宁国府协理（实际上是主持）事务，那几“刷子”就够令人刮目相看的了。宁府也算得上是一个有头有脸的宅院，但积重难返，形势每况愈下，而经王熙凤一调理，没几天功夫，就“筹画得十分整肃”。她的头一招就是“管不得谁是有脸的谁是没脸的，一例现清白处治”。为改其现状，“三四辈子的老脸”也顾它不得，可谓有胆。她料定宁府中人久安于现状，习惯于常规旧制，不思改变，在上台主事的第一天，就旗帜鲜明地宣布“不再要说你们‘府里原是这样’”，立定新规，破掉旧法，可谓有识。她“天天于卯正二刻就过来点卯理事”而不偷闲，可谓以身作则，为人表率。有了这几“刷子”，还愁宁府不“筹画得十分整肃”？　　我于是想到，教