物理人教版九年级全册电磁铁.docxVIP

电磁铁 学习目标 了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理 了解影响电磁铁磁性强弱的因素 经历探究电磁铁的过程，体会控制变量的方法 预习导学 阅读教材第72,73页“电磁铁”，完成下列问题 （1）内部插有 的通电螺线管叫做电磁铁 （2）电磁铁与一般的磁体相比较有以下特点： eq \o\ac(○,1)磁性的有无可以控制，通电时有 ，断电时电磁铁无 eq \o\ac(○,2)磁极的方向可以控制，因为电流的磁场方向与电流的方向有关，所以可以通过改变电磁铁中的 来改变它的磁极。 阅读教材第73-75页“怎样使电磁铁的磁性强”，完成下列问题： （1）在探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中，应采取 法 （2）影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 和 。 合作探究 探究点 怎样改变电磁铁磁性的强弱 实验探究 提出问题：电磁铁磁性的强弱与什么因素有关呢？ 猜想与假设： 猜想1：电磁铁磁性的强弱可能与 有关 猜想2：电磁铁磁性的强弱可能与 有关 猜想3：电磁铁磁性的强弱可能与通过的 有关 设计并进行实验 实验器材 两个电磁铁（一个50匝，一个100匝），电源，开关，导线，铁钉，滑动变阻器，电流表 试验方法 控制变量法 转换法 实验步骤 eq \o\ac(○,1)将在50匝的线圈接入电路中，调节滑动变阻器，到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数等于1A，则吸引铁钉的数目 eq \o\ac(○,2)改用100匝线圈，重复上述实验，则吸引铁钉的数目 得出结论：电磁铁磁性的强弱可能与 有关， 越大，磁性越强。 eq \o\ac(○,1)将在50匝的线圈接入电路中，调节滑动变阻器，到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数等于1A，则吸引铁钉的数目 eq \o\ac(○,2)将在50匝的线圈插入铁芯，再重复上述实验，则吸引铁钉的数目 得出结论：电磁铁磁性的强弱可能与 有关，有 ，磁性越强。 eq \o\ac(○,1)将在50匝的线圈接入电路中，调节滑动变阻器，到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数等于1A，则吸引铁钉的数目 eq \o\ac(○,2)再将在50匝的线圈接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数等于2.5A，则吸引铁钉的数目 得出结论：电磁铁磁性的强弱可能与通过的 有关， 越大，磁性越强。 实验结论：电磁铁磁性的强弱跟 、 和 有关。 课堂练习 见课件上一、二题