大班音乐欣赏水仙花圆舞曲公开课教案和教学反思.docxVIP

大班音乐欣赏《水仙花圆舞曲》公开课教案和教学反思 　　教育活动目标：1.感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点，了解乐曲ABA的曲式。　　 2.愿意随音乐做动作。　　活动准备：物质准备：碰铃、三角铁、打棒、铃鼓若干，大擦、大鼓各1个。图谱、节奏卡。　　活动重点：感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点，了解乐曲ABA的曲式。　　活动难点：感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点，了解乐曲ABA的曲式。　　活动过程：一、激情导入　　引导幼儿用轻柔连贯的声音演唱歌曲，并启发幼儿边唱边手拉手围成圈做三拍舞步，体验三拍子的节奏特点。　　二、互动学习　　（一）整体欣赏《水仙花圆舞曲》，启发幼儿感受乐曲的风格特　　 点。　　 1.介绍乐曲名称，启发幼儿在听音乐的同时想想水仙花随音乐 跳舞的样子。　　2.完整欣赏乐曲，启发幼儿说出自己对乐曲的感受。　　师：“随音乐跳一跳，看看水仙花仙子跳的是几拍子的舞蹈？”请幼儿模仿水仙花仙子随音乐跳舞，感受乐曲的特点。　　（二）结合节奏谱，分段欣赏感受《水仙花圆舞曲》的曲式特点。　　 1.欣赏乐曲A段，启发幼儿边听边用不同的身体乐器拍三拍子　　 节拍，如“腿手手”“头肩肩”“踏脚、捻指”等。　　 熟悉A段旋律，引导幼儿感受乐曲的流动性以及旋律的优美舒缓。　　 2.欣赏乐曲B段，引导幼儿与A段进行比较，发现其不同，并带领幼儿随B段音乐舞蹈。　　 熟悉B段的旋律，感受乐曲的活泼欢快。　　 3.欣赏A’段，引导幼儿发现与A段旋律基本相同，并带领幼儿用不同的肢体乐器拍三拍节拍，进一步熟悉A段旋律。　　 （三）分享交流　　 1.完整欣赏乐曲，带幼儿随乐段变化做动作。　　 带领幼儿用不同动作变现乐段变化：A段拍肢体乐器，B段站起来跳舞，A段第一组出来跳舞，B段第二组再次出来跳舞。　　 2.启发幼儿随音乐自由表现。　　 幼儿模仿水仙花仙子跳舞，用动作表现出乐曲的特点和乐段的变化。　　拓展延伸： 区域活动时小朋友可以来表演这首乐曲。