物理人教版九年级全册18.2 电功率.docVIP

授课时间：45分钟 课题 第二节 电功率? 课标要求 知道电功率的物理意义、定义、单位。理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI。理解用电器的额定电压、额定功率。 课型 新授课 教学 目标 （一）知识与技能 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI。 3．理解用电器的额定电压、额定功率。 （二）过程与方法 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 通过实验，探究在不同电压下，用电器的电功率，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 （三）情感态度与价值观 通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。 教学重点 理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。 教学难点 如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。 教具准备 多媒体课件 教学方法 ?讲授、讨论、归纳、对比。 教师活动 学生活动 ? 设计意图 教 学 过 程 教 学 过 程 一、分析实验引入新课 分别把一只40 W的灯泡和电热水器分别接在电路中，观察电能表铝盘转动的快慢，思考这些现象说明了什么。 在力学中学习过表示机械做功快慢的物理量——功率。 刚才的实验说明了电流做功也有快慢之分，用什么表示