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大班语言活动设计与反思我的名字 　　一、活动名称：我的名字　　二、活动目标：　　1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用我的名字在第几行、第几个，我叫xxx的句式完整表述。　　 2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特。　　三、活动准备：　　1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。　　2、幼儿没人一张纸、一支笔。　　3、幼儿用书12~13页。　　四、活动重点：大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。　　五、活动难点：学习用我的名字在第几行、第几个，我叫xxx的句式完整表述。　　六、活动过程：　　1、寻找自己的名字。　　（1）将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上，并且用数字做好行和列的标记。　　（2）请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么？引导幼儿观察。　　（3）你能找到自己的名字在那里吗？引导幼儿数数自己的名字在第几行？第几个？　　（4）幼儿寻找，互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。　　（5）集体交流，一开火车的形式引导幼儿用我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。　　2、说说我的小名。　　（1）你还有其他名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。　　（2）大家教你小名的时候你有什么感觉？引导幼儿说说自己的感觉。　　 3、交流：我的名字的故事。　　（1）有一个伟大的作家叫钱钟书，你知道他的名字是怎么来的吗？　　（2）结合幼儿用书，教师讲述故事，幼儿欣赏。　　（3）为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫钟书呢？　　（4）你的名字有什么故事吗？引导幼儿相互说说自己名字的故事。　　（5）集体交流自己名字的故事。　　（6）教师总结：我们每一个人都有一个非常独特的名字，每一个名字都有一定含义，寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。　　4、我会签我的名字。　　（1）小朋友会写自己的名字吗？请大家写写自己的名字。　　（2）幼儿学写自己的名字。　　（3）出示签名薄，幼儿逐一在签名薄上签名，相互欣赏自己写的名字。