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小学美术课教案魔幻的颜色教学设计和课后反思
小学美术课教案《魔幻的颜色》教学设计和课后反思
教学目标: 1、《魔幻的颜色》是造型表现课。本课教学以游戏来营造美术学习的情境,切合学生的心理需求。《魔幻的颜色》一课主要让学生认识三原色了解三原色是如何配出间色的。 2、能够调出预想的颜色,并用其画出一幅绘画作品 3、培养色彩的朴素感受力。 教学重点难点 [教学重点]:认识颜色的搭配 [教学难点]:配出自己想要得间色 教学准备 1.学具准备:水彩颜色工具。 2.教具选择:水彩颜色工具,试管,画纸。课件 学生活动设计 用色彩画出四季的一季来 教学过程 一 导入:欣赏图片 画面中主要有哪些颜色?给你什么样的感觉? 二 新授 1.出示三原色 讲授三原色的由来。 2.学生挑选自己喜欢的两种颜色,调一调,说一说变成了什么颜色。接着可以让学生自由调配颜色,但有两个要求,只将两种颜色相调,并记下有他们调出的第三种颜色,然后交流。 3.用试管试验来观察颜色的变化效果。 4.认识间色,总结同学们的发现。 红+黄=橙色 红+蓝=紫色 黄+蓝=绿色 5.让学生用两个指定的颜色调出教师指定的那个间色。学生调出的颜色色相一定会产生差异,让学生比一比,说说原因,教师分别出示两个间色让学生自己寻找两种颜色调出它。 学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。 三.学生练习,教师巡回指导。 四.出示四季图片。 春、夏、秋、冬 请学生用掌握的色彩工具 画自己喜欢的季节
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