大班音乐活动快乐的汽车优秀设计案例.docxVIP

大班音乐活动《快乐的汽车》优秀设计案例 　　让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。　　活动目的：　　1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。　　2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。　　活动准备：　　1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。　　2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。　　3、节奏快慢不同的音乐片段以及完整的游戏音乐。　　活动过程：　　1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。　　2、请幼儿用身体动作表现汽车。　　（1）你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。　　（2）播放快节奏的音乐，请幼儿和着节奏做模仿汽车的动作。　　（3）出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。　　（4）播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。　　（5）重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。　　（6）在快节奏一样的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆出造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务。　　3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。　　（1）刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?　　（2）合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想象此时汽车在干什么，如：“消防车此时要回家了”等。　　（3）现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。　　（4）引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。　　4、游戏：快乐的汽车。　　（1）你们工作得认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？　　（2）教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。　　（3）游戏开始，教师弹出不同的节奏音乐，鼓励幼儿边听辩节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。　　（4）在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。　　活动小结：