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大班韵律活动优质课教案：顽皮的小绅士 　　公开课教学设计 大班韵律活动：顽皮的小绅士　　海门市通源幼儿园 陆敏　　活动目标：　　1．学习集体舞“顽皮的小绅士”，能用右脚起步，有节奏的随音乐走踢、踏步。　　2．知道手套在动作转换时对方位的提示作用，知道儿歌能帮助记忆动作结构。　　3．体验小绅士散步的愉悦心情，并能表现神气活现的样子。　　活动准备：　　绅士帽一顶、手套每人一只、音乐、课件　　场地：地上画一大圆圈，帮助幼儿定位里外圈。　　活动过程：　　1．教师出示绅士图片，引导幼儿表现小绅士抬头挺胸的神气姿态，学习行绅士礼。　　2．教师随音乐完整示范，帮助幼儿了解乐曲结构及舞蹈基本动作。　　3．学习踢踏步。　　（1）教师示范踢踏步，用语言提示幼儿。　　（2）幼儿坐着练习踢踏步。　　（3）幼儿原地站着，听音乐练习踢踏步。　　4．幼儿站双圈，学习舞蹈。　　（1）学站双圈。男女幼儿面对面——手拉手（手套拉手套，小手拉小手）——面向圈上（顺时针的方向）　　（2）听A段音乐，练习合拍的走踢踏步。　　（3）运用手套的提示作用，学习集体舞的交换规则。　　请小朋友都伸出带手套的手（即右手），先指向面对自己的小朋友，再顺着手套方向找到外圈下一位舞伴。　　（4）听B段音乐练习交换舞伴的动作。　　（5）启发幼儿在音乐尾声处表现逗狗的神情与动作。　　5．随音乐完整地跳“顽皮的小绅士”舞蹈　　6．感受手套的作用　　（1）师：手套帮了我们什么忙？　　小结：手套可以帮我们找朋友，手套可以告诉我们哪条腿先出，这样我们走起路来就会很神气，跳集体舞时很整齐。那你们想不想试一试，手套是不是像小朋友们说的那样帮我们这么多忙？　　（2）再次完整跳集体舞，验证手套的作用。　　7．邀请客人老师共同随乐舞蹈，体验舞蹈队形变化所带来的新的挑战。