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大班语言活动：有趣的形似字左右 优秀教案和教学反思
大班语言活动：有趣的形似字 优秀教案和教学反思
活动目标 发现汉字中形似字的特点，能细心认读汉字。 活动准备 大字卡，各类形似字字卡，白纸，双面胶，水彩笔（每人一支）， 每人一张小字卡，音乐磁带。 活动过程 一、猜字游戏，激发幼儿学习汉字的兴趣。 “字宝宝都是有汉字笔画组成的，小朋友现在先听老师说笔画名称，你们猜猜这是我们学过的什么字？” 二、认识形似字，理解形似字的含义。 1.教师出示汉字“太”、“犬”，请幼儿思考：这两个字一样吗？什么地方不一样？幼儿讨论并回答。 2.教师讲解：这种外部形体相近，差异细微而意义不同的字叫“形似字”。 3.教师出示字卡，“天”和“夭”，请幼儿观察说出异同点，并用彩笔标注。 三、分组寻找形似字，引导幼儿细心观察，了解形似字的不同类型。 1.分组寻找形似字，并将找到的形似字粘贴在纸上。 2.各组选代表说出本组所找到的形似字的不同部位，并用彩笔标注。 3.教师小结，帮助幼儿了解形似字的不同类型。 四、操作练习 1.每个幼儿一张字卡，请幼儿将每组形似字中不同的部分用彩笔标注出来。 2.教师辅导，让个别幼儿讲述自己的观察结果。 五、游戏“找朋友” 每个幼儿一张贴有字卡的纸，鼓励幼儿给字卡找更多的朋友，粘贴在纸上。 六、教师小结
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