大班韵律活动优秀教案：快乐孔雀.docxVIP

大班韵律活动优秀教案：快乐的孔雀 　　教学目标：　　1、 尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。　　2、 感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。　　活动难点：　　起伏步的学习　　活动准备：　　PPT课件、音乐　　活动过程：　　一、交流经验，引发兴趣　　1、师：你最喜爱的动物是什么？用一个动作来表现它好吗？　　（幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称）　　2、师：在云南，西双版纳，也有一种美丽的动物，你们知道是什么吗？（不知道）——教师做孔雀手势提示。　　4、跟着教师做孔雀手势。　　师：来，我们一起来做一做美丽的孔雀。这是一只神气的孔雀，它的头高傲的挺直着，多美呀！好，孔雀放下来。　　二、进入情景，分步骤学习舞步　　1、开着大巴去版纳　　（1）师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的旅游大巴到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要系好安全带。好的，起立，找个合适的空位子出发吧。　　（2）模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐　　师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，有山路还有小树林，你们一定要跟上哦！旅游的路上挺寂寞的，让我们一起听着音乐出发好不好？　　（跟着音乐师幼练习）　　2、教师做司机示范动作，探索屈伸的发力点　　（1）师：（示范动作）汽车在开的时候，我身体的哪个部位在动？（膝盖）对，是我的膝盖跟着车子一起在颤。　　（2）身体起伏：看，前面一片小树林，我们的巴士穿树林啦！身体随着大巴弯弯扭扭，朝这弯，朝那弯。　　（3）上山路，点脚的动作：这是在干吗？（上山路）对，上山路，膝盖弯曲，山路旁边是悬崖，快快起脚，慢慢落下！（请幼儿重点练习上山路部分——鼓励幼儿试着练习起伏步）　　（4）起伏步练习：现在我们下车走走看看吧！走一走，走一走，左走走，右走走，西双版纳真美呀！　　3、跟着音乐再练习一次　　师：乘客们，坐上大巴，听着音乐，我们继续出发啦！记得哦，上山路，穿树林，应该怎么走。　　三、尝试表现孔雀的动态　　1、师：看到孔雀了吗？听，孔雀来了！一只美丽的孔雀远远的向我们走来。把你的小眼睛睁大了看，孔雀出来啦，多漂亮！（播放课件）　　2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀？（白孔雀）　　3、（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。　　4、欣赏孔雀舞，模仿与学习孔雀的各种形态。　　师：瞧，这是谁呀？——这是舞蹈家，他们跳的就是孔雀舞。这个动作是孔雀在做什么？说一说，你看到的孔雀正在做什么？（请幼儿个别示范——幼儿集体练习——看课件欣赏动作）我们一起来学一学。　　1）孔雀的头怎么做呀？——三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。　　2）孔雀理理自己的羽毛。　　3）孔雀开屏。　　4）孔雀喝水。　　5、教师帮助提升、精炼幼儿的动作　　师：小孔雀们，你们太美了！老师把你们的动作串编起来，看一看，我这只孔雀美不美，好吗？　　6、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。　　师：那现在，我，大孔雀，带着你们小孔雀，一起跟着音乐快乐起来吧！　　四、活动延伸　　（1）欣赏歌曲“孔雀飞来”　　师：听，孔雀飞来啦，小孔雀们长大了，孔雀妈妈邀请你们来跳舞。当孔雀妈妈邀请到你，你就来到舞台上舞蹈，当妈妈请到下一只小孔雀，你就要立即摆个最美的造型不动。　　（2）一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈