大班语言活动公开课教案与反思狗和猴.docxVIP

大班语言活动公开课教案与反思《狗和猴》 　　大班语言活动：　　狗与猴（儿歌）　　活动目标：　　1.熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思。　　2.初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识。　　3.通过联想，幼儿感受相互谦让的美德。　　活动准备：　　1.背景图“桥”、狗、猴图片各一张。　　2.散乱的字卡四份，展示板四张。　　3.开场音乐《快乐的一天》，儿歌磁带各一份。　　活动过程：　　一、 《快乐的一天》，辨认方位“东”，“西”。　　1. 师幼一起随音乐做律动。　　2.幼儿分组坐好。　　——快乐的一天开始了，你们知道太阳每天是从哪边升起，从哪边落下的吗？　　3.辨认方向“东”和“西”。　　小结：当我们面朝黑板时，左手边是西边，右手边是东边。　　二、理解儿歌内容，整编儿歌前半部分。　　1.认识儿歌中的“主角”狗和猴。　　2.出示背景图“桥”，确定方向。　　——仔细观察图片，狗和猴分别在桥的哪边？　　——狗在桥的西边，猴在桥的东边。　　3.幼儿根据老师的提示理解儿歌内容，并整编儿歌。　　——原来狗和猴都想过桥，接下来发生了什么呢？答案就在儿歌中。　　4.初步尝试整编儿歌，并展示结果。　　——老师会用动作表示儿歌中的意思，根据你们的理解，再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。（老师用动作表现，幼儿分组整编儿歌。）　　5.再次给予提示，幼儿修整出正确的儿歌内容。　　——你们真是太聪明了，都能自己整编儿歌，表扬下自己吧。　　三、学习儿歌后半部分，并理解意思。　　——狗和猴一起走到了桥中间，后来怎样呢？（幼儿想象）　　1播放录音，倾听儿歌后半部分。　　——狗和猴过桥了吗？它们是怎么做的？　　——让我们一起来学学吧。（重点学跺跺脚、挠挠耳）　　2. 展开想象，体会相互谦让的美德。　　——为什么它们都不过桥呢？　　——如果你是它们会怎样做呢？　　小结：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想，学会相互谦让。　　3. 完整诵读一遍儿歌。　　四、结束。