数学人教版六年级下册认识负数 .docxVIP

白沙小学电子备课教案 教学内容（课题） 认识负数 时间 2017 年2 月 22 日 六年级 数学 课型 新授 备课教师 彭建纲 教学设计（教学目标.教学重难点.教学过程.板书.作业设计） 个案修改 （一） HYPERLINK /Health/ 教学目标 知识与技能:使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 过程与方法:使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 情感态度与价值观:使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 （二） HYPERLINK /Health/ 教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学重.难点 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数 教学过程 教学内容： 第2页，例1及“做一做”，练习一1-3题。 教学过程： 一.游戏导入（感受生活中的相反现象） 1.游戏：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 ①向上看②向前走200米③电梯上升15层 ①我在银行存入了500元②知识竞赛中，五（1）班得了20分 ③10月份，学校小卖部赚了500元。④零上10摄式度 2.谈话：（旅游，天气预报） 二.教学