大班语言观摩课教学设计猴子学样.docxVIP

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大班语言观摩课教学设计猴子学样

大班语言观摩课教学设计《猴子学样》   【设计意图】   游戏是幼儿活动的主要形式,模仿是幼儿的天性。幼儿天生就喜欢各种小动物,渴望与他们亲近、游戏。我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征,确定了本次活动,幼儿在妙趣横生的游戏中,了解猴子爱模仿的特点,发展幼儿的表演能力。   【活动目标】   1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情,并能够大胆用语言表达。   2、能表演故事中夸张、幽默的动作。   3、学会遇事要多动脑筋,多想办法。   【活动准备】   (1)《猴子学样》的课件、挂图,《猴耍》《猴子学样》的音乐   (2)故事表演用的道具:四棵大树,扁担四根,草帽、猴子面具若干   【活动重难点】   重点:能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情,并能够大胆用语言表达。   难点:能表演故事中夸张、幽默的动作   【活动过程】   一、开始部分   用“猴耍”音乐导入活动。   二、基本部分   1、教师边讲故事边提问   第一次中断提问:“故事中都有谁?猴子又惹什么事了?老爷爷的帽子被抢走了,你们猜他会怎么办?”激发幼儿对故事的兴趣。      第二次中断提问:“老爷爷要回帽子了吗?他是怎么要的?猴子是什么反应?你能帮老爷爷想个办法吗?”重点引导幼儿遇事要多动脑筋,多想办法。   2、观看课件:故事“猴子学样”   重点让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情,并请幼儿大胆表现,学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情。   3、逐幅出示挂图,重点让幼儿大胆用语言表述,并表演。   4、幼儿之间合作表演故事   幼儿自由结伴分组,教师讲述故事,请幼儿表演。   三、结束部分   教师总结,表扬敢于表演的幼儿,并鼓励胆小幼儿要大胆表演。   【活动延伸】   在表演区投放道具,继续进行“猴子学样”的表演。   

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