小学英语pep第五册第四单元的教学设计英文版.docxVIP

小学英语pep第五册第四单元的教学设计英文版.docx

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小学英语pep第五册第四单元教学设计英文版   Unit Four What Can You Do?   单元教学目标   1、能力目标   (1) 能够简单介绍自身能做哪些家务劳动,如:I can clean the bedroom. I can cook the meals.   (2) 能够询问他人能做什么家务劳动,如:What can you do? Can you set the table?   (3) 能够听懂、会唱歌曲:I Can Help   2 、知识目标   (1) 掌握A、B局部Let s learn, Read and write中的四会单词和句子。   (2) 能够听、说、认读A、B局部Let s learn, Let s talk中的白体单词和句子。   (3) 能够了解Pronunciation局部字母组合or, all, pl, pr的发音规律。   (4) 能够理解Let s chant局部的内容。   (5) 能够了解Story time , Good to know等局部的内容。   3、情感、战略、文化等有关目标   (1)情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养    乐于助人的优秀品质。   (2)学习战略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流    的能力。   (3)文化目标:了解一些有关平安和环保的生活常识。   第一课时   一、教学内容 Main scene   Let’s chant A Let s learn Lets playLet s chant   二、教学目标   1 Ss can understand , say and write the new phrases : sweep the floor, cook the meals , clean the bedroom , water the flowers , empty the trash.   2 Ss can chant together?Dog, dog, what can you do?   3 Sentence structures ---- Im helpful! I can sweep the floor.   三、教学重难点   1 Five new phrases about doing housework in Let s learn.   2 Sentences like quot; I can ….quot;.   四、教学用具   1 Pictures in Let s learn   2 Word cards   3 Radio and tape   五、教学步骤   1 Warm up:   Let s do in Book 3 Unit 1.   2 Preview   Let s start Let the students look at the pictures of Let s start.    T: How many doors / lights / boards / … can you see?   S: I can see ….   T: How many birds / kangaroos / … can you see? What can they do?   Ss answer.   T: I can clean the board. What can you do?   S: I can ….   3 Presentation   Let s learn.   (1) Draw and say the new phrases : sweep the floor/cook the meals/clean the bedroom/water the flower/empty the trash   (2) Listen and repeat after the recording. Point to the pictures and act and say.   (3) Make sentences : I can ….   Let’s chant.   (1) Listen to the recording. Chant and act together.   (2) T: Snake, snake, what can you do?   Ss: I can ….   4 Consolidation and extension   (1) Matching game.   T shows a picture.   Ss say the phrases. A boy find the word card and a girl find the

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