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小学英语Unit4 My home第四课时教学设计 　　小学英语Unit4 My home第四课时教学设计　　【学习目标】　　1.能听懂、会说：Where are...?Are they...??Yes,they are./No,they aren’t并能在实际情境中运用。　　2.通过Let’s chant，使学生复习巩固Let’s talk中学过的语言。　　3.了解Story time的故事内容。　　【学习重点、难点】听说认读句型Where are ?? Are they?? Yes, they are. /No ,they aren’t并在实际中运用。　　【学习准备】本课时所需的课件。　　【教学过程】　　一、 Preparation　　1.做B Let’s do部分的练习：教师发出指令，学生表演。请学生当小老师发指令，学生表演。小组中进行游戏。　　2.作业展示：请几个学生描述自己理想的house的样子，评选出最佳设计师。各小组展示设计的招租广告，评选出最佳设计组。　　3.Guessing game: 教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。说：Where is it? 假装问：Is it in your pencil-box? 学生回答：No, it isn’t. 直到找到，学生回答：Yes, it is.教师将pencil藏起来，让学生用Is it??来提问，被问到的学生回答：No, it isn’t./ Yes, it is.（为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一组或第一排。）　　二、Presentation　　A.情境导入　　教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引导学生用Are they?? 来猜一猜, 让学生用Yes,they are.No,they aren’t.猜出正确答案:They are story books.　　B.机械训练　　1.教师指着板书领读问答句（肯定、否定回答）。　　2.学生两人一组练读问答句（用手中的学习用品）。　　3.检查一两组学生。　　C.意义操练　　教师出示Let’s chant部分的挂图。告诉学生这是Sarah的一家人。让学生就挂图部分提问，Where is Sarah’s mother/father/brother/sister? Mother is in the living room?.