团队培训游戏之解决问题.doc

目 录 团队建设游戏之—— 解决问题 拼图游戏 囊中失物 1．拼图游戏 目 的:强调每个成员个人贡献的重要性，强调以一个团队进行工作的重要性。 所需材料:一个事先设计好的拼图板；有条件的话可以备一个装有合适的磁带的录音机。 步 骤：选择一份可以拼合的拼图板，将它分成几个大块，每一大块由10个互相关联的小块组成，将每个大块分发给每个参与者之前，将每个大块打乱成小块。 告诉他们先完成自己手中的大块拼图，然后将自己手中的大块拼图与别人手中的大块拼图正确关联起来，完成整个拼图。设定一个具有挑战性的时间限制，也可以放些令人振奋的音乐，来制造额外的紧迫气氛。 也可以指定一些参与者作为自由活动的疑难问题专家，他们在房间里到处走动，帮助那些不能够把自己的一部分拼图拼起来和不能够将各部分拼起来的人。 讨论题：1、当你意识到你对整个团队的重要性时，你的反应是什么？ 2、时间上的限制对你的能力有何影响？ 3、当有团队成员可以（并且愿意）帮助你时，会有什么影响？ 小提示：观察团队的动向，注意任何个人主义的举动。举例来说，有些成员可能不愿意把自己的拼板交给别人。也有些成员可能试图掌握所有的拼图板并独自完成整个拼合任务。 在游戏结束后的讨论中，让每个人思考一下自己积极的，促进游戏进程的举动和消极的、阻碍游戏进程的举动。在实际的工作中，他们很有可能也有类似的行为，从而带来正面的或负面的影响。 囊中失物 形式：11-16个人为一组比较合适 材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩 适用对象：所有人员 时间：30分钟 活动目的：让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。 操作程序：1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则： 我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。 2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。 有关讨论： 1.你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？ 2.你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？ 3.你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？ 4.你认为还有什么改善的方法？