学前班健康教案我是小司机教学设计与反思.docxVIP

学前班健康教案《我是小司机》教学设计与反思 　　活动名称：我是小司机　　重点领域：健康　　活动方式：分组　　预设目标：　　1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。　　2、初步建立遵守社会规则的意识。　　 活动准备：　　 胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支　　活动预设：　　1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。　　2、“小司机 ”练本领。　　教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。　　 3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。　　出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。　　“绿灯”：小司机做开车快跑状。　　“红灯”：小司机原地走跑状。　　“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。　　“停车场”：小司机模仿刹车动作。　　教师出示不同交通标志，幼儿做　　“小司机”游戏。　　4．游戏：过隧道　　让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。　　 5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。　　观察记录：　　1、2 幼儿在教师的带领下，握着方向　　做钻走跑的动作 ，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。　　3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。　　有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗　　杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的　　幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。　　4．发现孩子的兴趣点在玩“过隧道” 时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。　　5．放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作 。