歌唱生理心理知识教学目标.PPTVIP

歌唱生理、心理知识 教学目标： 知识目标：使学生明确歌唱的发声原理，了解有关声乐常识 技能目标：使学生学会声乐学习中必须具必的心理准备。 情感目标：使学生了解音乐是情感的艺术,音乐的本质在于对感情的体验与反映。无论从音乐感知、音乐表现、音乐鉴赏,还是音乐创作,音乐都与情感体验交织在一起,情感是展开音乐活动的动力中介与归宿。 教学重、难点 教学重点：人类嗓音的结构不同造成嗓音的高、底，粗、细的不同 教学难点：这是一个看不见，摸不着的学科，在实际操作中传授中，学生的撑握难度。 歌唱是通过人的嗓音来表达思想感情的，当你用歌声抒发情感时，常常会感到有一些不尽如人意的地方，此时，你知道声乐学习前要做些什么准备吗？你一定在想，歌唱学习前还要做准备吗？那我要告诉大家，这是非常有必要的，因为歌唱与嗓音有关，歌唱与心理素质有关，如果对这些不了解，就会影响到你日后的学习，因此，你可以从以下两个方面来做准备。 可以分为： 1、以本嗓为主的艺术真声型。这种声型在戏曲、曲艺、民歌中占有相当数量。 歌唱者的发声器官是一种自我形成的乐器，而且，这个乐器是看不见摸不着的，它只能靠感觉、记忆，想象，思维等这些间接手段去完善，有一副好嗓子并不等于会唱歌，因为一副好嗓子并不等于就是一件好乐器，只能说它为好乐器的制作提供了优质的材料，而学习的这个过程，是苦燥的过程，是需要时间和毅力的，如果三天打鱼两天晒网，遇到困难就退缩是不可能造出好的乐器的，所以，在学习唱歌之前，一定要做好准备，那就是持之以恒，意志坚定，勤奋刻苦。 下面请跟老师进行发声训练 （1）5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖ U…………………… (2)1 2 ︱ 3 2 ︱1 —‖ U…………………… (3) 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖ U…………………… (4)5 5· ︱3 3 ·︱ 1 1 ·‖ U O U O U O 训练要求 第一章 第二节 人类的嗓音有高有低，有粗有细，这是嗓音的结构不同造成的，声带薄、短发出的声音就高、细、声带长、厚、宽发出的声音就低、粗。 2、以假声为主的艺术假声声型。这种声型在民族声乐艺术中占有很大的比重。 3、真假声相混的混合声型，这种声型演唱的作品范围广泛，除戏曲，曲艺，民歌外，在中国歌剧，近现代创作的歌曲中民族风格较强的作品均适合。 4、真声假声相接声型，演唱宽广、深沉的曲目真能发挥该声型的威力。 当你发解到嗓音有以上不同类型后，你一定能找到其中你喜欢的，能符合你嗓音的声音类型。 训练要求： (1)练习速度：中速稍慢。 (2)同无声的呼吸练习结合起，启发学生用叹气时的感觉使气息支持发声。 (3)与打开喉咙(打哈欠的状态)的练习相结合。 (4)喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确，声音均衡连贯。 (5)练习4，由U过渡到O母音时，喉、咽腔打开的状态不变，只是嘴由小圆形张开得稍大些。 这节课我们主要学习了学唱歌之前所要准备的，同时也在实妹操作训练中得到了更好的体会，希望周学们要记住，学声乐是一个漫长的过程，它需要我们有足够的毅力，要善于发现自已的长处和特点，努力加以发挥精益求精，不断提高。