物理人教版九年级全册能源 教学设计.docxVIP

《内能》教学设计 献县西城乡中学 王霞 【教学目标】 （一）知识与能力 1、了解什么是能源；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源， 哪些能源属于二次能源。 2、了解主要能源的利用方法。 3、了解人类利用能源的历程 4、了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。 （二）过程与方法 通过收集信息、阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。 （三）情感态度与价值观 1、初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。 2、将能源科学与生活实际相结合，引起学生学习物理的兴趣，养成节约能源的意识。 【教学重点】能源以及能源的种类 【教学难点】一次能源与二次能源的辨别 【教学准备】 教师准备：多媒体、有关能源的资料 学生准备：调查、了解生活中使用能源的情况 【教学设计】? 一、 创设情境，诱思导入 提问：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？（煤、煤气、柴禾、天然气……） 教师：同学们说得都对，把生米做成熟饭，把生水烧开都需要能量。煤、煤气、柴禾、天然气等在燃烧时都能提供能量。 提问：那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？（汽油或者柴油）对， 汽油、柴油燃烧时也能提供能量。同学们再想想，江河里的水流能不能提供能量呢？学生回答：能。轮船能在