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数学人教版五年级下册分数的意义和性质总复习
小学数学五年级下册总复习——分数的意义和性质复习
教学内容
教材第115 页的内容。
教学目标
1.通过复习，帮助学生梳理分数的意义和性质的知识要点及知识间的联系。
2.培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。
3.培养学生自觉复习的习惯。
教学重难点
归纳、整理分数的意义和性质的知识点。
教学过程：
一、导入：
今天这节课我们共同来复习一下分数的意义和性质的相关知识。
二、教学实施
1.引导学生归纳、梳理知识点。
提问：回忆分数的意义和性质这部分知识，我们主要学习了哪几部分知识？每部分又有哪些主要概念？这些概念之间有什么联系？你能试着归纳出来吗？
课件出示复习整理提示。
学生自己试着归纳，然后请学生汇报发言，集体补充。
老师随着学生的汇报，利用课件进行演示。
eq \o\ac(○,1)分数的意义
eq \o\ac(○,2)分数与除法的关系
eq \o\ac(○,3)真、假分数
eq \o\ac(○,4)分数的基本性质
eq \o\ac(○,5)约分
eq \o\ac(○,6)通分
eq \o\ac(○,7)分数的大小比较
eq \o\ac(○,8)分数与小数的互化
2.应用知识练习。
eq \o\ac(○,1) 填空：
(1) 44/7的分数单位是( )，减去( )个这样的分数单位，正好是最小的合数。
(2) 分数x/8，当（ ）时，它是真分数；
当（ ）时，它是假分数；
当（ ）时，它等于1；
当（ ）时，它就是这个分数的分数单位。
eq \o\ac(○,2)写一写
写出分母是8的所有最简真分数。
写出分子是8的所有假分数。
写出分母是8的最大真分数。
写出分母是8的最小假分数。
写出分子是8的最小假分数。
3.应用题
（1）纺织厂有棉花380包，用去了175包，用去的包数和剩下的包数各占总包数的几分之几？
（2）把一根5米长的管子等分成 8段，每段长多少米？每段占这根管子的几分之几？
（3）把10克糖放进90克水中混合成糖水，这时糖占水的几分之几？糖占糖水的几分之几？
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们对分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化等概念更加清楚。同时，进一步明确了这些概念之间的内在联系，并能灵活应用这些概念解决问题。
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