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数学人教版五年级下册南宁市金光小学周呈《同分母分数加、减法》课件
（24号） 同分母分数加、减法 按数的分类 你可以把下面的算式分类吗？ 52+10 7.5 ﹣3.5 ① ④ ② ③ ⑤ ⑥ 1.2+2.38 3 5 ﹣ 1 5 112 ﹣12 7 9 1 9 + 按运算符号分类 3 5 ﹣ 1 5 7 9 1 9 + 52+10 52+10 1.2+2.38 1.2+2.38 7 9 1 9 + 3 5 ﹣ 1 5 7.5 ﹣3.5 7.5 ﹣3.5 112 ﹣12 112 ﹣12 一、生活数学，揭示课题 问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ + 3 8 1 8 1 8 1 8 1 8 3+1 8 4 8 1 2 = = = 4 3 1 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 同分母分数相加,分母不变,只把分子相加。 二、探索交流，解决问题 分数单位相同 里有( )个( ) ， 里有( ) 个 ( )， 合起来,就是（ ）个 ( )。 因为： 所以： 问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ - 3 8 1 8 1 8 1 8 1 8 3-1 8 2 8 1 4 = = = 2 3 1 同分母分数相减,分母不变,只把分子相减。 二、探索交流，解决问题 分数单位相同 里有( )个( ) ， 里有( ) 个 ( )， 相减,就是（ ）个 ( )。 因为： 所以： 同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。 同分母分数相减，分母不变，只把分子相减。 同分母分数 相加、减， 分母不变， 只把分子相加、减。 ３ ８ ＋ １ ８ ＝ ４ ８ ３ 8 １ 8 ＝ 2 8 二、探索交流，解决问题 分数单位相同 = 1 4 1 2 = 观察例1(1)和(2)，你能发现什么共同点？ 5 9 2 9 + = 2 + 5 9 7 9 = 5 7 2 7 + = 2 + 5 7 = 1 7 7 = = 7 - 1 10 7 10 - 1 10 3 5 = 2 9 7 9 - = 7 - 2 9 5 9 = 三、学以致用，巩固内化 1.计算。 2、判断对错。 + 3 7 4 7 = 7 14 = 1 2 － 3 8 = 7 8 1 2 （ ） （ ） （ ） × ① ② ③ √ × 1
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