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小班数学公开课教案：认识正方形 　　活动目标：　　1、在生活活动中，运用多种感官感知正方形。　　2、体验探索的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。　　2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。　　重点与难点：　　1、认识正方形。　　2、感知正方形的特征。　　设计思路：在平时的生活中幼儿会接触到很多很多正方形的物体，如正方形的手帕、手工纸、盒子、窗户、桌面等。在幼儿丰富的生活经验基础上，幼儿已经具备认识正方形的认知基础。　　课程的综合化是当前国际、国内教育改革的主流，也是“二期课改 ”的基本理念。综合课程更符合幼儿的发展需要，幼儿的发展尚未完全分化，软化学科界限，实施综合化、生活化、游戏化的课程，使幼儿在活动中感受快乐，产生有意义的学习。这次活动是在二期课改的精神指导下，在生活活动中开展数学活动的一次尝试。　　活动流程：感知讨论——操作练习——巩固应用——活动延伸　　活动过程：　　一、感知讨论：　　1、生活活动常规介绍：怎样洗手。　　2、重点讲述怎样擦手，出示小毛巾。　　师语： 用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。请小朋友看看毛巾是什么形状？（幼儿回答正方形）对折后是什么形状？　　看看两条边是不是一样长？（幼儿观察回答：一样长）　　再对折后看看是什么形状？（小的正方形）　　二、操作体验：　　1、师语：今天请我们小朋友擦完手后，把小毛巾叠一