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1.数学建模目标:能从测量旗杆高度和绘制美术字的实际问题情境中,构造出相似三角形,并运用相似三角形的和位似的知识解决问题.(难点)
2.逻辑推理目标;能够从建立的数学模型中判定三角形相似,能运用位似图形的性质说明立体美术字的制作原理.
3.数学运算目标:能运用三角形相似的判定、性质测量旗杆的高度,能通过测量知道美术字上对应线段的比相等.(重点)
4.直观想象目标:通过动手画立体美术字,培养空间想象力.;;;问题情境1 利用相似三角形可以计算那些不能直接测量的物体的高度,图显示了测量旗杆高度的几种方法,你能说出各种方法的道理吗?;;;;;;通过本节课的学习,谈谈你的收获?;课外实践:
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