2018_2019学年九年级数学下册第28章锐角三角函数28.2.1解直角三角形（教学设计二）课件（新版）新人教版.pptxVIP

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2019-01-27 发布于广东
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2018_2019学年九年级数学下册第28章锐角三角函数28.2.1解直角三角形（教学设计二）课件（新版）新人教版.pptx

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28.2.1 解直角三角形（教学设计二）;1.知识与技能：理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形．（重点） 2.过程与方法：通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．（难点） 3.情感、态度与价值观：培养学生合作意识和严谨的科学态度，渗透转化化归的数学思想.;30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：;问题2：如图所示，在一次强烈的地震中一棵百年大树被折断倒在地上，你知道这棵大树在折断之前有多高吗？ ; 直接测量被折断的两部分树干AC和AB的长度,再把它们加起来.; 1、一个直角三角形有几个元素？它们之间有何关系？;在Rt△ABC中,;归纳：在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫;例1.在Rt△ABC??,∠C=90°,AC= ,BC = ,解这个直角三角形.;知道是求什么吗?; 解直角三角形的一般步骤：;1.解直角三角形：由直角三角形中的已知元素（至少有一条边），求出其余未知元素的过程.