多媒体辅助教学在高中函数教学中的应用课程与教学论专业论文.docxVIP

摘要：函数教学是我国数学教学的薄弱环节，学生对函数的图像、性质 摘要： 函数教学是我国数学教学的薄弱环节，学生对函数的图像、性质 及应用都存在一定困难。多媒体辅助教学在我国的兴起，从很多方面 弥补函数教学的不足之处。为此笔者选取多媒体辅助教学在高中函数 教学中的应用进行实验研究。 笔者就函数的部分内容有选择的进行了多媒体辅助教学来作为 实验。对两个班进行轮组实验。即：在A班用多媒体辅助教学方式讲 解指数函数，用传统教学方式讲解对数函数；在B班用传统教学方式 讲解指数函数，用多媒体辅助教学方式讲解对数函数。在此之前作了 函数相关内容的调查和访谈，实验后又对两种教学方式的教学效果进 行了问卷测试，并对测试结果进行了分析。 本研究主要针对镇宁民族中学高一学生对函数教学方式上的理 解和认识方式上有无明显差异。结果表明两种教学方式中，县城的学 生比农村的学生更易接受多媒体辅助教学，在多媒体辅助教学下成绩 提高比农村学生幅度更大，二者在多媒体辅助教学接受程度上差异显 著；而在男女对比上，男生比女生更易接受多媒体辅助教学方式，女 生更喜欢传统的教学方式，并且男女学生在接受能力和考查测试结果 上都存在显著差异，即：男生更容易，更喜欢接受新型的教学方式， 女生则比较传统，保守；同样男生在多媒体辅助教学下成绩提高明显， 女生则有下降趋势。 关键词： 函数；教学；多媒体辅助教学；课件 Abstract：The Abstract： The teaching of function is in a vulnerable position in the teaching of mathematics in senior high middle sch001 of China， which is reflected in student’ s perplexities on its figure， quality and implication of function．While the deVelopment of multimedia—assisted instruction in China compensates for this deficiency． That is the reason for the present author to fix on the research objectiVe in thi s paper． The author conducts alternative experiment selectiVely on parts of the content of function， with two classes as the DarticiDants．partlClpantS． SDecifically，SpeCl士1Ca上上y， inln classClaSS A，A， multimedia—assistedmU上tlmeQla—aSSlSteQ instruction is applied to the teaching of index function， and traditional method0109y is adopted to teach 109 function：while in class B，traditional methodology is adopted in the teaching of index function and multimedia—assisted instruction is appl ied in the teaching of 109 funct ion． Before experiment， related investigation and interview on function are conducted and after the experiment， a test on the resul t of teaching of the two teaching methods is carried out and analyzed． Senior 1 students in ZhenNing ethnic middle sch001 are the participants of the present study and the aim of the study is to see whether there i s obvious difference on their lI understanding understanding and cognizance with different methodologi