小班数学公开课教案及教学反思：三只熊早餐.docxVIP

小班数学公开课教案及教学反思：三只熊的早餐 　　教学设想 小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力，因此在开展数活动时，我尽量以故事为载体，让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。　　而熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物，所以在此次活动中，我以熊为主角，并对三只熊的故事进行改编，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。　　活动目标：　　1、 在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。　　 2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。　　活动准备：　　1、 图片“小熊的一家”、三只大小不同的盘子、三只高矮不同的蜂蜜瓶、三根粗细不同的玉米、六个苹果、三个画有不同数量不同大小的鱼盒子。　　2、 供15名幼儿的操作材料（人手一张画有小熊一家的底板，人手一个小篮子里面装有六个苹果）。　　活动重点：　　乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。　　活动难点：　　感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系，尝试进行配对。　　活动过程：　　一、 出示图片“小熊的一家”观察其特征，引发幼儿兴趣。　　师：“喜欢小动物吧。最喜欢什么小动物？“今天老师这上面也有小动物，看看是谁？（出示小熊的一家）家里都有谁呀？哪