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数学人教版五年级下册《通分》PPT课件
上林县明亮镇中心学校
教学目标
1、理解通分的意义
2、掌握通分的方法，并能较熟练的进行通分。
求下列每组数的最小公倍数。
4和8
12和24
6和36
比较下列每组分数的大小。
1 3
4 4
讨论:
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
1、异分母化成同分母；
2、分数大小不变。
1、求出原来几个分母的最小公倍数作公分母（几个分数的相同分母）；
2、把各分数分别化成用
这个最小公倍数（公分母）作分母的分数。
通分的方法
把下面每组中的两个分数通分。
和
和
和
下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？
=
=
1、
=
=
2、
=
=
3、
三名学生跳远的成绩是：甲
米，乙4 米，丙4 米，
谁是第一名？谁是第三名？
下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？
韦玲丽
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